黄河的主人导学案.docx

黄河的主人（第二课时）
（一）、 入新
1、同学 ，黄河是我 的母 河，今天 我 再次走近母 河，去 略它的
采。
2、先 同学 欣 一段 像。（播放 像）
3、目睹到了黄河的 采，你有什么感受呢？
（二）、 第一自然段
1、 文作者 袁 眼前的黄河又是怎 的景象呢？
声 一 第一自然段。（出示第一自然段）
2、 着 的文字，你仿佛看到了什么？听到了什么？
3、 着你看到的、听到了，自已 一 一段。
4、想不想看看那气 磅礴的黄河，我 再来欣 波浪滔滔的黄河。（播放黄河奔流的
情景）
5、 着你 的感受再 一段。
（指名 ）
6、此 此刻，我 就站在黄河岸 ，黄河的咆哮在耳 回 ， 第一自然段。（
）
7、作者第一次看到黄河，心情怎 ？作者用了什么 。（胆 心惊）
( 板 ：胆 心惊 ) 个 什么意思。
（三）、理解 文中“黄河的主人”指 ？他 什么能成 黄河的主人呢？
渡： 看着 气 磅礴的黄河， 我 感到胆 心惊， 不禁要 有 能做黄河的主人呢？他
什么能成 黄河的主人呢？
1、自由放声 文 2－ 9 自然段。（出示第八自然段）
2、 文中 是黄河的主人？他 什么能成 黄河的主人？
艄公成 黄河的主人是多么不容易。
（引 ）：他站在那⋯⋯，面 着 ⋯⋯，身系着⋯⋯，手里只有⋯⋯。
一、 “羊皮筏子”
1、“小小的筏子”是怎 的？我 一起来看一看羊皮筏子是什么 子的（播放
像） 是工人在制作羊皮筏子，一只羊皮筏子的下面就只有十只到十二只羊那么大的
体 。看，一只羊皮筏子一个人就可以扛着走。就是 的羊皮筏子却能行 在惊涛
浪的黄河上。
2、 同学 自由 文§ 2—4，将 文中描写羊皮筏子在黄河上行使惊 的句子用 “—”
划下来。
交流：
①“从岸上 望去⋯⋯整个儿吞没。”（出示文字）
在万 奔 ， 浪排空的黄河上行 的羊皮筏子是那么小，那么 。 来 一段
？
你 了什么感 ？
就是你 的理解，你 可以通 自己的朗 来展示，自己先 一 ，。
（指名 ）。
②“再定睛一瞧，⋯⋯一共六个人！” （出示文字）
那么小，那么 的羊皮筏子上居然坐着六个人！ 到 你 怎么想？ 来 ？
我有个疑 ， 里的“一、二、三、四、五、六，一共六个人！” 怎么 ？ 感 号里包含了作者什么 的情感？
假如 六个人就在我 面前，我就 么数（很快数完）。 在， 六个人已 到了 浪排空的黄河中的羊皮筏子上，注意 上的 点符号，看看怎么 ？
六个人正坐在羊皮筏子上在黄河的 浪里 簸，他 若 若 ，忽左忽右， 天
的 浪此起彼伏， 好像只要一个小小的浪 就能把它整个吞没， 多 啊！ 你 看了心里怎么
想？（提心吊胆 胆 心惊 心惊胆寒）
是你 了 文后体会出来的， 要通 自己的朗 把自己 得的感受告 大家， 自己
一 。
（指名 ）
那么小那么 的羊皮筏子， 上面 坐着五位乘客， 艄公 着它在