认知与知觉障碍...ppt

认知与知觉障碍康复
郑大五附院康复科
王轶昭
认知与知觉障碍康复
、概述
本章内容二、注意力训练
、记忆力训练
四、知觉功能训练
概述
1、基本概念
认知障碍( cognitive deficit)是认识过程
方面或多方面的损害,如注意、记忆、推
理、判断、抽象逻辑、排列顺序的障碍等。
临床上以注意、记忆障碍多见。
概述
1、基本概念
(2)知觉( perception)是人对客观事物
各部分或属性的整体反映,是对事物的整
体认识或综合属性的判别。知觉以感觉为
基础,但不是感觉的简单相加,而是对各
种感觉刺激分析与综合的结果,是大脑皮
质的高级活动。
概述
1、基本概念
知觉障碍( perception deficit)是指在
感觉系统传导完整的情况下大脑皮质特定
区域对感觉刺激的认知和整合障碍。可见
于各种原因导致的局灶性或弥漫性脑损伤
患者。
根据脑损伤部位和程度的不同可有不同
的表现形式,临床上以各种类型的失认症
失用症、躯体构图障碍以及视觉辨别功
能障碍多见。
概述
2、分类
(1)注意力及其障碍
注意力一般指人们集中于某种特殊内、
外环境刺激而不被其他刺激分散的能力,这
是一个主动过程,包括警觉、选择和持续多
个成分。
概述
般按其水平可以分为以下几种类型
◆重点注意
◆连续注意
◆选择性注意
◆交替注意
◆分别注意
概述
以上五种类型能够在意识支配下或自动
发挥作用,大多数活动都需要2种以上注意。
当进行一项工作时,不能持续注意,常是脑
损伤的后遗症。注意力代表了基本的思维水
平,这个过程的破坏对其他领域有负面的影
响。
概述
2、分类
(2)记忆力及其障碍
记忆是一个动态过程,一般是指既往经
历、信息的获得、保留与提取。它涉及到编
码、贮存、和提取三个过程。
记忆功能定位
触觉记忆
视觉空间记忆
Frontal lohe
运动记忆
前瞻性记忆
Occiput
Limbic syster
视觉空间记忆
视觉物体辨别
听觉记忆
视觉物体识别
记忆和学****