中职人教版《职业道德与法律》教案.docx

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教师活动：
（1）探究活动十一：章飞做客
引导学生仔细阅读教材第15页活动框中的文字材料，提出问题：章飞做客的哪些行
为不合乎礼仪？在学生说出不礼貌行为时接着提吃问题：章飞会给石翔家人留下什么印
象？在讨论基础上引导学生要学会“以礼做客，以礼待客”。
（2）请学生找出章飞做客中合乎礼仪的地方，设问：如果你是章飞，你会如何做客？
如果你是石翔家人，你会如何待客？有何感受？
（3）归纳做客礼仪、待客礼仪要求，指导学生阅读教材第16页链接——“会客失
礼举要”，作为知识拓展，更好地掌握相关礼仪，展示自身良好形象，使自己成为一个深
受欢迎的人和热情待客的人。
板书设计：
三、课堂小结：
四、课后作业：1、预****第二课
2、《学****指导》练****题
教师备课教案
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年月日星期
授课题目第二课展示职业风采授课时数2
了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪的作用和蕴含的道德
教学目的意义。养成遵守职业礼仪的****惯，自觉践行职业礼仪规范，展
示职业风采。
及要求
教学重点教学重点：职业礼仪的基本要求，践行职业礼仪。
及难点教学难点：职业礼仪蕴含的道德意义。
提问
复****提问上节课所讲内容
内容
教学方法案例探究法、小组合作法、情景教学法等
教具及参考书教师教学用书
授课内容：见教案
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第二课展示职业风采
一、课程导入
引导学生阅读教材第二课导语，设问导入本课要学的知识。在教师指导下阅读《学****br/>指导》第5页日本“推销之神”原一平的故事，领悟职业成功需要塑造自己良好形象，展
示自己的职业风采，从而感召、吸引、调动、激发学生。同时回顾学过的个人礼仪和交往
礼仪知识，自然过渡到新课内容。
二、课程解读
（一）遵从职业礼仪
1、职业礼仪有讲究
（1）职业礼仪的内涵
（2）职业礼仪蕴含的道德意义
（3）遵守职业礼仪的意义
教师活动：
（1）探究活动一：带来温馨和信心的白衣天使
在学生仔细阅读教材第17页活动框中文字的基础上，提出问题要点：小赵为什么能
获得众多患者的赞誉？体现在哪些方面？缘于什么？给我们什么启示？
讨论和归纳相结合，导出职业礼仪的内涵。强调要讲究职业礼仪，涵养内在修养。点
明遵守职业礼仪的作用和意义。
（2）强化认识：在讨论基础上引导学生阅读教材第18页“链接”，强化职业礼仪
中蕴含的道德意义，明确要成为优秀职业人，就得提高认识，加强训练与实践，在养成
良好****惯上下功夫，并见诸行动。
2、求职礼仪──最好的介绍信
（1）求职成败的关键在于面试
（2）求职面试的要求
（3）美好的第一印象是平时用礼仪描绘的
教师活动：
（1）探究活动二：求职面试礼仪
组织学生阅读教材第19页求职面试情景，提出问题和归纳要点：评析三位应聘者的
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礼仪表现，谈谈感受；求职面试时不同衣着、言谈和举止，为什么会带来不同的求职结
果？谈谈你所知道的求职时应注意的礼仪。
在学生讨论基础上作归纳，引导学生阅读教材第20页正文和“链接·求职面试礼仪
自我检视清单”，可结合生活中现象适当对照补充说明面试前、面试过程中、面试结束
时的仪容仪表、言谈举止等细节。请学生对照“求职面试礼仪自我检视清单”检视自我，
使学生懂得给面试考官留下美好第一印象的重要性。
（2）理解马克·吐温的名言“一个人可以犯几个可以改正的错误，但不能有失礼的
行为”，强调求职面试礼仪的重要性。
3、职场礼仪──职业成功的助力。
（1）了解和遵守职场基本礼仪的必要性。
（2）打造职业形象的要求及其作用、意义。
教师活动：
（1）探究活动三：职业礼仪若干招
首先引导学生阅读教材第21页活动框文字材料，弄清“最不礼貌的工作****惯”有哪
些，让学生谈谈感受。然后阅读教材第21页“链接·牵着职场幸福走──职业礼仪若干
招”后，要求学生掌握职场工作礼仪及具体要求，同时结合现在学生普遍持有手机现象，
提醒学生把握好接打电话的时间和场合等问