初中生自我成长教学设计.doc

“初中生自我成长”方案制定课
T号选手
研究背景:
新世纪的初中生的身体素质、精神面貌有了很大变化,他们活泼、自信,关注社会;同时,他们的身上也出现了以自我为中心,过于在意自己的感受,忽视别人,较少与父母交流等情况,也更多出现了“豆芽菜”、“小胖墩”等身体健康状况。综合实践活动课程关注学生们与自我之间内在联系的认识,本期课程主题便选择“初中生自我成长”。
教学目标:
知识经验
明确研究方案的主要内容,了解初中生成长方面的知识。
过程与方法
了解方案制定的过程,了解方案研究的方法、课题成果的展示方式等,能够制定一份完整的研究方案。
情意态度
促进学生对自我的认识,学会感恩,学会宽容,善待自己。
教学重点:
方案制定中研究步骤的规划,方法的选定,人员的分工。
教学过程:
争奇斗艳亮方案
开场语:同学们,很高兴和大家又一次来到综合实践课课堂,大家一起喊出我们的口号:综合实践课,参与最快乐!
活动一:接前课
师:上节课我们在“初中生自我成长”的主题下,形成了各自的研究课题,组成了各自的小组,并且还给小组取了响亮的名字,可谓“师出有名”呀!下面让我们报出你们的课题:
青春美少女组:初二5班学生数学学科厌学情况的调查及对策研究。
快乐男生组:初二5班学生体质现状的研究。
:初二年级作息时间优化的研究。
学而思小组:初二5班学生眼镜近视的现状调查及对策研究。
师:《礼记》有云:凡事预则立,不预则废,意思是说做任何一件事情都要做打算。进行我们的课题研究肯定缺不了做一份完整的活动方案,上节课结束的时候老师布置了做方案的任务,下面有请各位小组长介绍你们的方案。
学生借助展台(实物投影仪)完成各组方案介绍。
师:从刚才的介绍中可以看出同学们都很认真完成了方案的初步规划。
范例指引学方案
活动二:夸夸你
师:你最欣赏刚才各组方案中哪一个?大声赞一个!
师:老师手中也有一份课题研究的方案,给大家作参考。
PPT:《初一2班学生早餐状况研究》活动方案
研究主题
初一2班学生早餐状况研究
研究目标
研究准备
研究方法
问卷调查( )
调查走访( )
网上搜索( )
请教专家( )
研究时间
人员分工
研究步骤
课题成果展示方式
短剧表演( )
研究报告( )
图片展览( )
***演讲( )
投影展示( )
活动可能出现问题及初步对策
【设计理念:先粗后细】
三、七嘴八舌议方案
师:看了刚才的范例,有的同学若有所思,有的同学连连点头,大家肯定对方案有了自己的新体会、新认识。现在大家就议一议,说出各自看法,让观点在智慧的碰撞中呈现最美的火花。
活动三:会讨论
师:小组讨论最能够体现小组的向心力、凝聚力,展现小组成员良好的精神风貌和合作能力。所以老师要提出讨论的要求:
均等机会。要保证组内每一位同学至少有一次发言机会。
轻声细语。说话的声音不要太大,以免影响其他小组。
学会倾听。要听完上一位同学发言后,再做发言,评价对方先肯定。
教师明确,用红笔在原方案上修改,可以向老师请教。
教师走进小组,和小组一起讨论比较方案。
【设计理念:先扶后放】
四、千锤百炼定方案
师:各小组都有了自己的新方案,下面就再次走上前台,用展台(实物投影仪)隆重推出小组合作的成果