2016苏教版必修3高中数学12《流程图》课时作业.docx

【学案导学设计J2015-
课课时作业苏
教版必修3
课时目标
1、理解并掌握画流程图的规则、2、 在具体问题的解决过程中，理解流程图的三种基本逻辑:结构、3、能正确选择并运用三种 逻辑结构框图表示具体问题的算法、
1、 下列关于流程图的描述
对于一个算法来说流程图就是唯一的：
任何一个流程图都必须有起止框；
流程图只有一个入口，也只有一个出口；
输出框一宦要在终止框前.
其中正确的有 个.
2、 早上从起床到出门需要洗脸刷牙(5 min)、刷水壶(2 min).烧水(8 min).泡而(3 min).吃饭(10 min).听广播(8 min)几个步骤、从下列选项中选出最好的一种流程
1、洗脸刷牙、2、、烧水、4、、吃饭、6、听广播
1、刷水壶、2、、、、听广播
1、刷水壶、2、烧水同时洗脸刷牙、3、泡面、4、吃饭同时听广播
1、吃饭同时听广播、2、泡而、3、烧水同时洗脸刷牙、4、刷水壶
3、如图就是一个算法的流程图•该算法所输岀的结果就是 、
4、阅读下边的流程图，若输出s的值为一7,则判断框内可填写
5、求边长为3, 4, 5的直角三角形的内切圆半径的算法为:
51
52
S3输出r、
6、根据下而的流程图操作，使得当成绩不低于60分时，输出“及格”，当成绩低于60 分时，输出“不及格”,则框1中填 ,框2中填 、

1、 一个完整的流程图至少包含 框、
2、 下列流程图表示的算法就是 、
3、 完成求1X2X3X-X10的算法、
Z-1;
"2;
I-1* k;
k- ;

S6输出人
阅读下边的流程图，运行相应的程序，则输出的，值为
5、如图给出的就是汁算错误! +错误!+错误!+ •••+错误!的值的一个流程图，瓦中判断 框内应填入的条件就是 、
6、读下面流程图
则循环体执行的次数为 次、
直到型循环结构框图为
8、已知下列框图，若a=5,则输岀*
9、执行如图所示的流程图，若输入a-4,则输出y的值为

10、 已知点R5 八）与直线厶A^+By+C=Q,写出求点A到直线2的距离d的算法 并画出流程图.
11、 画出求满足f4-2：4-32+-4-/>106的最小正整数刀的流程图.
能力提升
一队士兵来到一条有鳄鱼的深河的左岸、只有一条小船与两个小孩,这条船只能承 载两个小孩或一个士兵、试设计一个算法，将这队士兵渡到对岸，并将这个算法用流程 图表示、
13、 某工厂2010年生产轿车200万辆,技术革新后预讣每年的产量比上一年增加5%, 问最早哪一年生产的轿车超过300万辆？试设讣算法并画岀相应的流程图、
1、 ，因此首要任务应就是 会画基本的流程图并熟知它们的功能、
画流程图必须遵守一些共同的规则：
（1） 使用框图的符号要标准.
（2） 框图一般按从上到下、从左到右的顺序画、
（3） 除了判断框外，大多数框图符号只有一个进入点与一个退出点，判断框就是唯一具 有超过一个退出点的框图符号.
（4） 判断框有两种:一种就是“Y〃与两个分支的判断，而且有且仅有两个结果；另 一种就是多分支判断，有几种不同的结果，这种判断框中学阶段很少用到、
（5） 在图形符号内描述的语言要简练淸楚、
答案
双基演练
1、2
解析 ②.③正确，对于一个算法来说，流程图不唯一，与设计有关，故① 出的位垃，不一定在开始与结束处，故④错.
2、③
解析 ①中洗脸刷牙可以在烧水的过程中进行，听广播可以与吃饭同时进行；④中吃饭 要在刷水壶、.
3、错误！
解析 区行第一次的结果为n=04-错谋!=错谋！；
第二次n =错误!+错误!=错误！；
第三次n =错误! +错误!=错误！、
此时i = 4程序终止，
即输岀*=错误！、
4> i<6(或 i <7, i<5, iW6)
解析 i = l, s=2： s = 2 —1 = 1, i = l + 2 = 3;
s = l-3 = -2, i = 3+2 = 5;
s=-2-5=-7, i=5 + 2 = 7.
因输出s的值为一7,循环终止，故判断框内应填“认6”，
或 “i〈7” 或 “iW5"或 “iW
5、 a—3, b—4, c—5
6、 Y N
解析 由x260与及格对应知错误!处填K则错误!处填M
作业设计
1、 起止框与输入、输出
解析 一个完整的流程图至少需包括起止框与输入、输出框、
2、 求三数中的最大