化学九年级科粤版24辨别物质元素组成教案.docx

2。4辨别物质的元素组成
一、教学目标
1、知道元素定义。
2、记住常见的元素名称和符号,能说出元素符号的含义.
3、通过元素概念的学****增强学生对“世界是物质的”的辩证唯物主义观点的认识。
二、教学重点
元素定义　：元素符号的含义
三、教学难点
元素符号的含义　
四、教学方法
引导、类比、多练
五、教学过程
【复****br/>① 构成物质的微粒有（分子、原子、离子）?
②分子由（原子）构成？
【导课】
在PPT的首页上有跳动的字母，提问学生这是什么？引出课题——
【分析讲解】
1、元素的定义
我的核电荷数是8
H2O
CO2
O2
所以
我们
统称
为氧
元素
我的核电荷数还是8
我的核电荷数也是8
提问：
水分子、氧分子、二氧化碳分子分别是由什么构成的?
氧原子由什么构成,在原子中核电核数与质子数有什么关系？
结论:
元素—--———是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。
注意：
（1)、元素只讲种类,不讲个数.(例如，氧元素、氢元素等）
（2）、决定元素(原子)种类的粒子是核电荷数或质子数
【阅读】课本87页和88页知识视窗：
（1）。地壳中含量最多的是元素，约占排在第二位的是元素,其次是元素和元素。
（2).生物体中含量最多的是元素。
(3)。空气中含量最多的物质是,则含量最多的是元素。
2、元素的名称及分类
（1）、请认真观察P58图片上小人身上写的字，它们有什么规律？
（2）、对比左右图片，你能得出元素可分为几类，各是什么?
元素
金属元素
非金属元素
3、元素的表示方法——元素符号
（1）、阅读第59页第二自然段，了解元素符号的定义，明确元素符号的写法
①定义：国际上用统一的字母来表示各种元素。（拉丁文)
②元素符号的写法：
，该字母大写
,一大二小，小的写在大的右下角
2、浏览并强化记忆常见元素符号.
3、比一比,谁最棒。（认识准备好的元素符号)
阅读89页最后一段，并观察漫画，细心体会其中的对话内容,看你能获得什么知识？
4、元素符号的意义
表示一个原子
表示一种元素
元素符号
例如：
表示一个氢原子
表示氢元素
H
指出下列符号表示的意义：
① O ② Na ③ C ④ S
4、练****br/> 1、下列元素符号的书写和名称中,正确的是［ ]
A、碘i B、***Hg C、铁FE D、氖Na
2、“2H”表示的意义是[ ]
A、两个氢原子 B、一个氢分子
C、氢元素 D、氢气
3、右图是某饮用矿泉水部分商图，
图中列出了理化指标。
（1） 这里的钙、镁、钾、钠指的是［ ]
饮用矿泉水理化指标
测定结果
钙　　 ≥