青少年学生心理健康教育学会安全上网辅导活动课设计样稿.doc

学会安全上网
【设计思绪】
    伴随互联网普及，越来越多青少年上网成瘾，她们要网吧，不要学校；要鼠标，不要书包；要游戏，不要成绩……很多家长、老师“谈网色变”，不得不面对和网络“抢”孩子尴尬局面。
初一新生正是自我意识增强、社会接触面扩大时期，对电脑、网络接触也比小课时增多。若能在一开始就引导她们认识网络利弊，了解不健康上网带来危害，增强安全防范意识，就能够有效地趋利避害，达成健康上网、安全上网目标。b5E2RGbCAP
【活动目标】
1．让学生明白电脑是现代科技发展产物，是工具不是玩具。
2．让学生了解网络利和弊，认识到网络是柄双刃剑。
3．让学生了解不健康上网方法危害。
4．师生制订上网规则，引导学生健康上网，安全上网。
【活动形式】
1．电脑网络知识问答。
2．谈话和讨论：网络利和弊。
3．情景创设：不健康上网方法对学生危害。
4．讨论：形成安全上网规则。
【课前准备】
1．电脑网络小调查（见附件一），和反应出问题（见附件二）。
2．设计电脑网络知识问答题。
3．情景设计：一个中学生网聊日志、报纸摘抄、学生心理陈说等。
【活动过程】
一、电脑网络知多少?
（一）师：信息时代已经到来，电脑网络走进了千家万户，从小调查中看出，很多同学喜爱上网，大家能否谈一谈你为何喜爱上网?上网带给你怎样感觉?p1EanqFDPw
学生A：上网能够玩游戏，很刺激，很沉醉，假如赢了很有成就感。
学生B：上网能够和好好友聊天，想说什么就说什么。无拘无束，心情很放松。
学生C：上网能够玩拱猪、斗地主、打麻将、下围棋等，很过瘾。
学生D：电脑知道真多，查资料感觉很方便，增加知识，开阔眼界。
学生E：上网搜查自己喜爱明星资料时很兴奋、很过瘾。
学生F：我很喜爱上网，因为QQ上能够练级，等级高了，还能够挣得好装备，感觉很骄傲。
学生G：增强自尊和自信，比如和姚明赛投篮，我假如赢了，感觉很有成就感。
（二）师：看来多数同学把上网作为了一个娱乐方法，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐功效，大家对电脑网络还了解多少?老师准备了几道题，看准能最先说出答案。DXDiTa9E3d
学生们跃跃欲试……
屏幕显示：电脑网络知识问答题
1．中国开始正式接入Internet时间为（答案：B）    、
A．1986年  B． 1994年  C．1995年  D．1996
2计算机网络最突出优点是    。（答案：A）
A．软件、硬件和数据资源共享  B．运算速度快  C．能够相互通讯D．内存容量大
3．全球最大电脑软件提供商是哪家?首席实施官是谁?
（答案：微软，  比尔·盖茨）
4．你知道国际象棋特级大师和电脑之间“人机大战”吗?
5．请说出计算机十个用途。
学生们纷纷抢答，课堂气氛很热烈……
但在这个过程中，我们发觉部分问题，对于电脑网络娱乐功效，学生了如指掌，但部分相关电脑产生、发展历史和在其它领域实用功效，她们却知之甚少甚至一无所知，对于电脑网络，并不像自己认为那样了解。RTCrpUDGiT
这时，老师分别出示两张照片（屏幕显示图片）并介绍。
1．你知道神六在太空为何能安全飞行吗?这是在北京航天飞控中心，正是这些地面科技工作者经过电脑网络，控制和确保了神六安全飞行和着陆；5PCzVD7HxA
2．12月，北京海军总医院神经外科教授田增民教授，经过互联网连接，操控一个远程脑外科手术机器人，成功地为1300公里外***一名脑出血患者进行了手术。jLBHrnAILg
学生们被老师介绍吸引了，原来电脑网络有这么大本事!经过介绍，学生们对电脑网络有了新认识：电脑网络是现代高科技发展产物，在生产、卫生、教育、科技、国防等领域有着广泛应用，它使人能力更大程度上得到拓展和延伸，展现出无限可能性。xHAQX74J0X
此时，学生认识到电脑是工具而不是玩具，使用电脑网络应多重视它实用功效，而不仅仅是娱乐功效。
（三）结论：电脑是工具而非玩具
二、网络利弊谈
（一）字幕显示：据中国互联网信息中心调查，现在中国大陆上网用户达1．03亿，其中青少年网民百分比在二分之一以上，仅18岁以下网民就有1627．LDAYtRyKfE
4万。
师：网络时代已经滚滚而来，我们每个人全部无法置身其外，网络到底带给了我们什么?
（二）小讨论：网络利弊谈
师：经过游戏小调查，老师了解到有些同学喜爱上网，有些同学又不喜爱上网，上网同学为何?不喜爱上网同学又是为何?网络到底是有利还是有弊，大家能够畅所欲言，同学们自由讲话和讨论。Zzz6ZB2Ltk
学生A：我不喜爱上网，感觉无聊，想起我哥哥上网痴迷，影响学****所以远离。
学生B：我怕影响学****成绩，回家没有措施和父母交代。