青少年学生心理健康教育把握自我我是谁活动课设计样稿.doc

【初中心理健康教育教材】第二篇　把握自我之一　我是谁
第一部分　学生用书
人类，认识你自己。——埃及塔尔菲神庙铭文
小说放送
在聊天室，我网名叫“花仙子”，我活泼开朗，是一个常常和众多网友“论战”女侠；在家，姥姥叫我月月，我乖巧、听话，是弟弟好姐姐，爸妈乖女儿；在学校，同学叫我小月，有时候叫我班长大人，老师叫我武小月。读初二我已经163 cm高了，有好几次在逛商场时，售货员叫我小姐，弄得我面红耳赤……我学****成绩很好，很多女同学全部说我聪慧；可是我和弟弟在玩围棋时，一再输给她，她老是指着我鼻子说：“姐姐真笨!”父亲有时也在一旁看着我直摇头，我到底是聪慧还是拙笨?在学校，在网上，我很喜爱说话，可是在家，我似乎很缄默，常常是听众，她们全部说我内向……我常常陷人沉思，我到底是一个怎样女孩?b5E2RGbCAP
动脑筋
1．小说中小月有好多身份，比如，在网上，她是“花仙子”，在父亲眼里，她是个乖女儿，她还有很多身份，你能把它们找出来吗?找得越多越好。p1EanqFDPw
2．小月发觉自己身上存在很多对矛盾，有时她搞不清，哪个才是真正她，你能找到小月身上矛盾吗?
3．你说小月是个怎样女孩，你碰到过类似情况吗?你心中“我”是什么模样?
自我画像
画一幅自己画像，能够是你现在样子，也能够是过去，或未来你，甚至你想象中自己。
请注意：自画像能够包含多方面：如外貌特征、思想活动等；
自画像要全方面，既要有好一面，也要有不足方面。
小游戏
每个同学拿出一张白纸，在纸正面，用五个词来描绘自己；在后面，用五个词来描绘你同桌。写完后，相互交换着看。DXDiTa9E3d
1．检验一下，你描绘自己所用词语和同桌描绘你词语相同或类似吗。
2．同桌对你描绘中，有哪些词和你对自己描绘相矛盾，或你根本不一样意?
小说放送
在传说中，古希腊奥林匹斯山是西方众神居住地方，那里有西方主神宙斯，和由她统率其它神。凡人是难以抵达神地界，不过神箴言——“人，认识你自己”，又应该让凡人知晓。于是，作为神使者一个奇特生物（人面狮身）——斯芬克斯便带着神箴言从奥林匹斯山来到了人间。经过精心计划，她把那句箴言化作了一段“谜语”，来盘问所碰到全部些人，通常猜不中，全部会为此而丧身，被斯芬克斯毫不留情地吃掉。这个谜语是：  “什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路?”遗憾是，当初没有一个人能够猜出斯芬克斯谜语，所以当地陷入了空前灾难!RTCrpUDGiT
以后，在命运安排下，有一个叫俄狄浦斯青年来到斯芬克斯面前，而且解答了这个谜语——那就是人本身!
俄狄浦斯答出了斯芬克斯谜语，斯芬克斯也就完成了自己使命。因为作为神使者，她就是要经过这么一个谜语，来告诫人类要对自己进行认识，作为人，你必需认识你自己!5PCzVD7HxA
经过这一神奇小说，我们能够看出，其实人类在很久很久以前就渴望了解自己了，因为只有很好地认识自己，人类才能取得更大进步!那么我们经过哪些方面来了解自己，怎样了解自己呢?了解自己可不是一件轻易事情，我们首先需要一定心理学知识，让我们带着这个话题，继续我们学****吧!jLBHrnAILg
名人教育
“最致命痛苦，莫过于为成为自己而奋斗。”    ——普希金
第二部分　老师用书
一、教学目标
（一）激发学生对自我