人教部编版四年级语文下册教学计划与教学进度安排.docx

人教部编版四年级语文下册教学计划
一、指导思想
《义务教育教科书语文四年级下册》是《中共中央国务院关 于
深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日
制义务教育语文课程标准(实验稿) 为依据由教育部组织编写的（因
此新的教科书版本也叫部编版）。本册教科书进一步加大改革力度，
从选文到练****设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师
在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高
学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面
发展。
二、教材分析
新人教部编版四年级下册教材是从 2020 年春季正式试行,本册
教材安排课文 27 篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内
容,共分八个单元:第 1～4 课为“乡村生活”篇,课文内容大都感受乡
村生活的美好,体会文章表达的思想感情。第 5～8 课为“科技成就”
篇,文中蓝天、森林、大海,过去、现在、未来,都述说着自然的奥秘、
科技的精彩,阅读时让学生学会提岀不懂的问题。第 9～12 课为“轻
,
叩诗歌的大门” 意在让学生了解现代诗的特点,体会诗歌所表达的思
想感情。第 13～15 课为“作家笔下的动物”篇,意在明白这些可爱的
小动物也是我们的朋友 ,体会作家是如何表达对动物的感情的。第
16～17 课为“走遍千山万水”篇,课文内容大都以游览的顺序展现大
自然的美好,掌握课文按一定顺序写景物的方法。18～20 课为“学****br/>把握长文章的主要内容”篇,成长的故事总是说不完,本单元主要引导
学生学****怎样把握长文章的主要内容。第 21～24 课为“伟大的人物
品格”篇,意在让学生学****凸显名人伟大品格的故事,从人物的语动作
等描写中感受人物的品质。第 25～27 课为“奇妙的童话”意在让学
生感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。
新人教部编版教材同原人教课标本相比较 ,单元进行了深度整合,
课文做了较大的调整。新选入 24 篇课文,其中《在天晴了的时候》 芦
花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词等是新选入的
课文。所选课文多是其它版本的教材上的课文 ,有的是将上册课文直
接选入下册课文。全册 8 个单元共安排了 4 个口语交际,分别安排在
第一、第二、第六、第七单元 ,主题分别是转述、说新闻、朋友相处
的秘诀、自我介绍。这四次口语交际围绕学生两方面的能力进行训练:
一是学会转述别人的话;二是学会表达自己的想法。全册共安排了 7
次****作,每个单元一个专题的****作。
三、学生情况分析
大部分学生经过一学期的学****在识字写字****作、口语交际等
方面比以前都有了很大提高，学********惯有了好转，并且掌握了一些学的基