新版北师大版小学数学二年级下册-《奥运开幕》赛课教案.docx

奥运开幕
樟井小学 庄丽萍
教学目标：
1、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，知道 1 时＝60 分。
2、会正确认、读、写钟面上的时间。
3、培养遵守和爱惜时间的良好****惯。
教学重、难点：知道 1 时=60 分，会辨认像 9 时 45 分这样的时间。
教具准备：一个有时针、分针的钟面、49 个学具钟面、音乐《时间像小马车》、一块表
教学流程：
一、情境引入：
，
播放音乐《时间像小马车》 听过这首歌吗？叫时间像小马车，猜一猜这节课我们要学****关于
什么的知识。真棒！
出示主题图：从图中你看到了什么？
T：如果我 7 时打开电视，会怎么样？9 时打开呢？ 所以我们一定要弄清楚是几时几分才不
会错过精彩的节目。那这节课我们就来《认识时、分》【板书：《认识时、分》】
我们看时间一般通过什么来看？（钟表）
二、探索新知：
1、认识大格、小格
T：（1）问：关于钟面，你知道些什么？
有 12 个数字，还有时针、分针
T：还记得时针、分针他们的样子吗？（时针又短又粗，分针又长有细）
（2）（拿出教具钟面）：我们来看一看记正确了吗？完全正确，真棒。认真观察钟面，你还发
现了什么？
S：有大格、有小格【板书：钟面上有 大格、有 小格】
T：数一数有多少个大格，多少个小格？拿出你的钟面，开始数【完整板书】全班一起数大格
T：有多少个小格，你是怎么数的？
S1：可以一格一格的数，有 60 格
S2：也可以 5 格 5 格的数，用 5 的乘法口诀，一共是 60 个小格。
T：为什么 5 格 5 格数？因为 1 大格里面有 5 个小格，分针指到 1，就是一五，指到 2 就是二
五，指到 3 就是三五，指到 6 那就是五六，指到 9 就是五九，指到 10 怎么办？
1 / 5
S：往后加 5 个。
T：这个方法好，用到了乘法口诀，又快又准确，真会用我们的旧知识。
2、认识时、分
①认识时
T：现在放下学具钟，注意看了，我让时针动起来，从一个数走到下一个数，也就是走一大格，
你知道时针走 1 大格是几小时吗？（1 小时）【板书：1 时】
②具体认识分
T：我们再来看分针
A：分针从数字 12 起走，走 1 小格，是几分？（1 分）
B：3 小格呢？（3 分）
C：一大格呢？（5 分）为什么？——一大格里面有 5 小格，所以是 5 分
D：从 12 走到 3 呢，是多少分？（15 分）你怎么知道的？
T：学****得真快，那开启你的火眼金睛继续观察
A：分针从 12 起走到 6 是多少分？（30 分）因为五六三十
T：30 分也就是我们平时说的半小时。
B：走到 11 呢？（55 分）
C：那分针从 12 起走回到 12，也就是走了（一圈），是多少分呢？（60 分）
小结：T：火眼金睛真棒，也就是分针走 1 小格，是 1 分，走一圈就是走了 60 个小格，也就
是 60 分。【板书：60 分】
3、体会 1 时=60 分
T：时针和分针是两兄弟，他们呀，常常赛跑，想看看他们