专题三核心突破一分析情节结构样稿.docx

关键突破一　分析情节结构
——小说讲述，关注其方法、效果
一、情节概念
情节是叙事性文学作品中含有内在因果联络人物活动及其形成事件进展过程，由一组或一组以上能显示人物行动、人物和人物、人物和环境之间复杂关系具体事件和矛盾冲突组成，是塑造人物性格关键手段；它以现实生活中矛盾冲突为依据，经作家集中、概括并加以组织、结构而成，事件因果关系亦愈加突出。它是小说中最具体可感部分，是小说叙事结构中最关键原因之一。
把握好小说情节，是读懂小说关键，是整体感知小说起点，更是欣赏小说艺术特点基础。分析情节不是鉴赏小说目标，而是手段，是为了解人物性格、把握专题服务。
二、情节叙述方法
1．叙述方法
顺叙：根据小说发展前后次序展开情节。顺叙能够使小说情节发展脉络分明、层次清楚。
倒叙：先将发生在后面情节或结局交代出来，再根据次序叙述小说。这么轻易造成悬念，引人入胜。
插叙：临时中止正在叙述事件，插入和该事件或关键情节相关回想或小说。这么能够对小说关键情节或中心事件组成必需补充，使情节愈加完整，结构愈加严密，内容愈加充实。
补叙：在行文中用一小段话对小说前面已经交代过人或事件进行补充交代，这么追加内容通常没有情节，也不需要有过渡，但能够使小说内容愈加完整。
平叙：平行地叙述两件或两件以上同时发生事，这么能够使小说发展头绪愈加清楚，照应愈加得体，但要交代清楚事件始末时间等。
插叙和补叙区分
①从内容上看，插叙是作者为事件发展提供背景材料，假如将这个材料删去，原有小说情节依旧保持相正确独立性，线索依旧清楚明朗，读者不会产生疑问；而补叙是和全文中心事件亲密相关，是情节发展关键组成部分，假如将这个片段删去，读者会产生疑问或歧义。
②从形式上看，插叙内容前后有简明扼要过渡性文字，使之和中心事件衔接自然，通常被安排在篇中，而不在篇末；补叙无须过渡性文字，它通常被置于事件出现结果以后，交代产生这种结果原因，所以它能够被安排在篇末。
③从篇幅上看，插叙文字通常较多，有较完整小说情节；补叙文字通常较少，多则一段，少则一句话，只要完成对人物或事件一些补充说明任务就能够了。
④从效果上看，插叙是作者为人物经历和事件发展提供背景材料，能使文章内容更丰富，结构更紧密，人物性格更鲜明；补叙是将事件开头、发展、高潮和结尾某个片段“藏”于文后，有意造成悬念，让读者产生错觉，到一定时候“亮”出来，这么经过“藏”和“亮”，使文章跌宕多姿，波澜起伏，增强艺术感染力。
2．叙述视角
(1)全知视角
“全知视角”大多见于传统小说，通常以第三人称为主。叙述者处于全知全能地位，作品中人物、小说、场景等无不处于其主宰之下、调度之中。叙述者凌驾于整个小说之上，洞悉一切，随时对人物思想及行为做出解释和评价。这种视角能够使作者随意地对小说情节及人物形象进行加工处理，但作者过多干预和介入也使作品和读者之间产生距离，从而降低作品真实度和可信度。
(2)有限视角
“有限视角”是限知限觉视角，以第一人称“我”角度去叙述事件过程。特点是叙述讲究遮蔽作者意图，有意隐藏部分步骤，留给读者自己去推理、判定和评价；不足之处是叙述眼光往往较为主观，带有偏见和感情色彩，只能限于“我”所见所闻所感。
3．叙述人称
第一人称：只能局限于叙述人所见所闻，和“有限视角”一样，会受到一定叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近和读者距离，同时便于抒发感情。
第二人称：增强文章抒情性和亲切感，便于感情交流。
第三人称：能比较直接、客观地展现丰富多彩生活，不受时间和空间限制，反应现实比较灵活自由。
4．叙述线索(见后面)
阅读小说《祝福》第一部分，说说它在叙述上有何特点。
答：________________________________________________________________________
答案　(1)倒叙开始。交代了祥林嫂悲惨结局。
(2)使用第一人称“我”叙述。
(3)使用对比手法。把祥林嫂惨死和千家万户“祝福”过年气氛放在一起，组成强烈对比。
三、情节安排技巧
基础技巧有线索、照应、伏笔、过渡、铺垫、点题等，常见技巧有悬念法、误会法、对比法、突转法、抑扬法等。
(1)线索：线索是贯穿整个作品情节发展脉络，它能够是小说中某个人物、某个事物，也能够是作者情感、小说事件，还能够是小说中空间、时间。
(2)照应：是篇章间伏笔照应，又叫呼应。照应能使情节连贯，脉络清楚，结构紧凑。
(3)伏笔：作者对将要在作品中出现人物或事件，预先作提醒或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。
(4)铺垫：也称铺叙衬垫，它是为了衬托关键人物或事物而铺叙另外人物或事物以做衬垫。利用铺