师德师风学习心得体会1样稿.doc

师德师风学****心得体会1
　　我们所处时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，老师行业也不例外，所以，要想成为一名优异老师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容事。老师天天担负着繁重工作，在这种情况下，就更应加强师风师德建设。近段时间来，经过学****中小学老师师德行为规范》，心中不由得产生一个对教育事业强烈责任感和使命感，应集中精力、集中力量负担起培养下一代人责任，塑造为人师表良好形象。
　　一、爱岗敬业，乐于奉献
　　老师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至能够以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大拼搏奋斗动力。老师劳动是平凡，老师生活是清苦、清贫。但老师在知识结构近善方面有自求自得充实感，在精神寄托方面有育天下英才自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和亲切感。我们工作，使无知玩童变成了优异学生，使迷惘青少年成为祖国栋梁，我感到欣慰。人一生是应该有个明确目标，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业发展，这是每个老师全部应含有。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生爱戴，家长信赖和领导认可。
　　二、善待学生，安于教学
　　教育学生，最关键是要倾注爱心。老师没有深切爱就难以收到理想教育效果。用爱心架起师生心灵桥梁，注意寻求她们身上闪光点，立即给表彰，增强学生学****自信心。热爱学生、关心学生生活，立即了解学生思想情况，立即排解学生思想迷惑，公平地处理学生之间矛盾纠纷。了解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮助她们找差距，给她们安排合适角色，让她们找到自己位置，感觉到自己存在价值。对于她们一点点进步立即给激励，使她们感到自信。
　　三、热爱学生，建立良好师生关系
　　热爱学生，是老师所特有一个宝贵职业情感，是良好师生关系得以存在和发展坚实基础。老师对学生爱，和通常人和人之间爱有所不一样。它不是起源于血缘关系，也不是起源于老师某种单纯个人需求，而是起源于人民老师对教育事业深刻了解和高度责任感，起源于老师对教育对象正确定识、满腔热情和无限期望。所以，我们说，师爱是一个充满科学精神、普遍、持久而高尚爱。老师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己爱，良好师生关系就越是能快速地确立起来并得到健康发展。这种爱交流是学生成长催化剂，它能够有力把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育动力，推进学生朝着培养目标所指导方向攀登。所以，作为老师在培植和处理师生关系过程中，首先应该做到就是热爱学生。
　　苏霍姆林斯基也曾经说过：“我一生中最关键东西是什么呢?我会毫不犹豫地回复：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备道德素质。
　　热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生人格和自尊心，尊重学生个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一个平等、友好师生关系，才能培养出人格健全学生。任何简单、粗暴、片面做法，全部可能给学生带来消极影响。所以不许可老师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。
　　俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生碰到困难时，就要用热情话语激励她;当学生受