师德师风建设工作计划样稿.doc

（上）师德师风建设工作计划
梅河口市第一中学
日前，教育部相关责任人就国务院印发《国家教育事业发展“十三五”计划》回复记者提问时表示，提升教育质量，要把老师队伍建设作为关键，重视师德师风建设，严把老师入口关，吸引优异人才从教，改善老师教育和培训，提升老师能力素质，完善老师考评评价制度，激励老师潜心教学、终生从教。依据这一精神指示，我校制订上六个月师德师风建设工作计划。
一、指导思想：
以***理论、“三个代表”关键思想、科学发展观理论、十八大精神为指导，以新颁布《中小学老师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提升老师职业道德水平为目标，以“敬业爱生、教书育人”为关键，树立以人为本、依法治教、以德治教理念，强化师德素养，提升老师实施素质教育能力，深入深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、和现代化教育相适应高素质老师队伍。
二、师德建设目标：
总体目标： 
  仪表规范、举止高雅；身心健康、人格优异；敬业爱生、乐学善思；治学严谨、技艺高超。
具体目标：
1．经过组织学****师德建设和老师职业道德政策法规，促进广大老师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提升老师政治思想素质和职业道德水平。 
2．经过组织学****教育优异经典人物师德风范，学****本校师德标兵优异事迹，增强广大老师事业心、责任感，使老师热爱学生，爱岗敬业，促进学生、老师、学校友好发展。
3．经过师德师风教育活动，深入促进学校师德教育建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育和老师个人年度工作考评、职称职务评聘等相挂钩长久有效激励机制，使我校师德师风教育健康可连续发展。
,作为评优评先、职务评聘、年度考评、晋级加薪关键依据。老师职业道德考评未达成优异,年度考评不得评为优异等次,不得申评各类优异；老师职业道德考评不合格,年度考评为不称职,两年内不得申报高一级老师职务,校长要对其进行诫勉谈话,限期整改。
三、具体方法：
(一)加强领导，强化师德建设观念。
，定时召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设责任感和紧迫感，提升活动效率。
、制度化。集中学****和平时学****相结合，集体学****和个人学****相结合，每学期确保安排集中学****不少于三次即六课时。
，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子老师要适时给表彰激励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验老师，常常过问、指导、提醒，使她们快速成长起来。
。在学校常规工作检验中，把师德建设工作放在首位。
(二)加强学****提升职业道德素养。
。认真组织广大党员、干部、老师深入深入学****落实党十八大精神，深刻领会党相关科学发展关键思想,全方面领会科学发展观重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢靠树立科学发展理念，着力形成科学发展共识，共谋学校发展。
《中小学老师职业道德规范》，全方面正确了解《规范》基础内容。做到：即和学****教育法》、《老师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合；和深入学****落实科学发展观相结合；和学****落实《相关深入加强和改善师德建设实施意见》等文件相结合；和市教育局相关加强老师队伍建设相关要求相结合。结合学****内容，每学期每位老师撰写学****笔记和心得体会。
，活到老学到老，不停适应社会发展改变需要。老师除掌握好专业知识外，还要主动参与进修深造，从而在理论上和实践活动中深入提升能力，以适应素质教育发展需要。
（三）服务全体学生，树立全新老师形象
认真开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。经过开展“爱岗位”活动，重建老师敬业精神；经过开展“爱学生”活动，重建老师博爱心灵；经过开展“爱自己”活动提升老师人格魅力，树立老师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，主动开展以下师德建设活动。
：就“怎样开展师德建设，重塑老师良好形象”进行讨论。对照相关师德规范要求，老师对本身在教育教学过程中师德师风问题进行反思和总结，开展批评和自我批评。每位老师要写出一篇师德建设方面感言。
“关爱老师”活动。关注老师情绪、关心老师生活、关心老师成长，主动帮助处理存在实际困难，让她们感受到学校温暖，提升职业幸福感，稳定老师队伍。继续关注老师心理健康，充足利用老师大会、部分谈心、心理健康教育教导等形式对老师急躁情绪进行有效疏导，确保老师以良好心态投入学校工作。
。要求每位老师帮扶一至二名留守学生