2006年罗湖区科技信息节中小学智能机器人竞赛方案.doc

2006年“罗湖区科技信息节”中小学智能机器人竞赛方案
比赛目的:
提高广大中小学生追求知识、探索未知领域的兴趣,学习、掌握和运用知识进行创新和开发的能力,培养其科技素养,进一步促进中小学校园的“机器人”活动。
参赛对象:
全区中、小学生。以学校为单位,每个学校可根据学校的自身情况,组织一到两支队参赛。
 三、参赛分组:
小学组、中学组。每组由2-3名学生组成,每个学校有一名指导老师。
四、比赛项目:
本次比赛包括机器人创意比赛、机器人搬运比赛、机器人灭火比赛与机器人足球比赛。
1、机器人创意设计
(1)参赛方式
学校将平时搭建好的机器人带到比赛现场,由评委根据以下评价原则进行打分,评选出各个等级的奖项,本赛项分为小学组、初中组和高中组。
(2)评审内容
,实现机器人的机械、电子、软件以及传感器等方面的扩展应用。
:以创新为主题,设计制作各种新颖的机器人项目,进而拓宽机器人的应用领域。
,可以选用成品,也可以改造或自制。控制方式可以是自主型,也可以是遥控型(必须是无线)。各参赛队机器人在指定的场地和规定的时间内进行比赛,由专家以创新动作的难度、完成任务的准确程度及参赛选手现场答辩情况综合评分。
评分参考标准:
项目
得分
是否符合主题(30分)
是否按时完成事先设定的任务(25分)
技术含量如何(25分)
现场演示成功、学生解释清晰流畅(30分)
具体要求参见附件一
2、机器人搬运比赛
(1)参赛范围
本赛项分为小学组、初中组和高中组。
(2)竞赛内容
机器人搬运比赛是指机器人在指定的轨道上,自动识别存放货物的货仓,运送货物到指定区域,最终回到起点。
具体规则参考附件二
3、机器人灭火比赛
1).参赛范围
机器人灭火竞赛分为小学组、中学组。
2).竞赛内容
机器人灭火赛事具体规则参考附件三
4、机器人足球比赛
1).参赛范围
机器人足球竞赛分为小学组、中学组。
2).竞赛内容
机器人足球赛事以体育竞赛为载体的前沿科研交流行比赛,机器人必须全自动程序控制职能做出对球、对手及环境的判断。通过机械设计及中小学生的无限创意和潜能,进行机器人足球比赛。
具体规则参考附件四
四、比赛时间:
2006年12月初(初定)
五、比赛地点:
待定
六、报名方式
各个参赛学校请于(11月5日)前将参赛名单按照如下表格填好,发送到邮箱:cqy_202y@ ;
联系电话82205193,**********:
电脑机器人竞赛报名表
组别
学校名称
参赛项目
参赛学生名单
备注
小学组
中学组
联系人: 手机: 电子邮件:

附件一:机器人创意比赛
机器人工程设计比赛的参赛范围是:在生产、生活、娱乐等方面的实际应用的机器人工程创新设计。
具体规则为:
1、主题:智能机器人创新设计与应用
2、根据主题要求,参赛队可以包括对未来材料工程、土木工程、机械工程、航空工程、测量工程、动力工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、建筑工程、生物工程、制热与制冷工程、交通运输工程、通讯工程、网络工程、环境工程等方面开展智能机器人工程创新设计;
3、参加比赛的智能机器人,不要求选手必须在现场进行搭建,比赛将按小学组、中学组进行现场调试、布展、展示和答辩。
4、机器人创新设计成果的展示场地面积不能超过2平方米。
5、每个参赛队参赛时应向组委会创意项目提供以下资料:
□智能机器人工程创新设计研究报告、不同角度外观彩色照片及研制过程图片、项目演示视频资料,并提供各种必要的图表(外观图、结构图、原理图等)和使用的材料清单(以上材料可以用软盘或光盘的方式提供)。
□项目运行的完整程序设计,程序设计的语言不限(含图形程序设计资料)。
6、参赛选手要为自己的参赛展示项目制作一块,高120厘米、宽90厘米(一律竖用)的项目介绍展示板。
7、选手项目讲解与演示的时间不得超过5分钟,要求用普通话进行讲解。
8、选手要提前印制自己展示项目的说明书不少于10份,以备现场交流。
青少年机器人工程设计比赛(创意比赛)项目的评分标准:
1)创造力(选手在以下方面是否显示了创造力和独创性)
解决问题的方法;
数据的分析和使用;
设备的使用和设计。
2)工程目标
工程目标是否明确;
工程目标是否具有使用价值
解决方法是否可行,从经济角度考虑是否可行;
解决方法是否能应用于最终产品的设计或制造;
与以前解决方案比较,是否有较大的改进;
该解决方案工程设计方案是否已被实际应用,并得到验证;
3)完整性和工作量