铣床专用夹具设计.doc

洛阳理工学院
课程设计说明书
课 程 名 称 机械制造装备设计
设 计 课 程 铣床专用夹具设计
专 业 机械设计制造及其自动化
姓 名 邱令恩
年 月 日
课 程 设 计 任 务 书
机械工程 系 机械设计制造及其自动化 专业
学生姓名 邱令恩 班级 B150231 学号 B1
课程名称： 机械制造装备设计
设计题目： 铣床专用夹具设计
设计内容：
1、铣床夹具装配图1张
2、铣床夹具零件图1张
3、课程设计说明书1份
设计要求：
1、在立式铣床上加工18H12的通槽。
2、夹具设计要求合理，有利提高加工精度，保证加工质量降低加工成本，提高劳动生产率和降低工人的劳动强度，便于批量生产。
设计（论文）开始日期 年 月 日 指导老师 张洪涛
设计（论文）完成日期 年 月 日


年 月 日
课程设计评语
机械工程 系 机械设计制造及其自动化 专业
学生姓名 邱令恩 班级 B150231 学号 B1
课程名称： 机械制造装备设计
设计题目： 铣床专用夹具设计
课程设计片篇幅：

图 纸 共 2 张
说明书 共 22 页
指导老师评语：
年 月 日 指导老师
前言
机械制造装备设计课程设计是机械设计中的一个重要的实践性教学环节，也是机械设计与制造专业学生应该学****的一门主要专业课。其目的在于：
（1〕学****和掌握一般机械设计的基本方法和步骤。培养独立设计能力，为以后续的专业课程及毕业设计打好基础，做好准备。
〔2〕为了开阔视野，掌握执照技术最新发展，开阔专业视野，培养复合型人才，处进先进制造技术在我国的研究和应用，“先进制照技术”以作为许多学校的必修课程。为了提高学生综合运用机械设计基础及其他先修课程的理论知识和生产实际知识去分析和解决工程实际问题的能力，通过课程设计训练可以巩固、加深有关机械课设方面的理论知识。
〔3〕使学生具有运用标准、规范手册、图册和查询有关设计资料的能力。
课程设计应该注意的问题：
1：注意与工艺规程设计的衔接，夹具设计应和工序设计统一。
2：所需设计的夹具绝大多数用于零件加工的某一特定工序，在工艺设计的具体内容应与工序设计程序一致，不能相互冲突。
3：设计时要有整体观念。
4：夹具设计有自身的特点：定位，夹紧等各种装置在设计前期是分开考虑的，设计后期通过夹具体的设计将各种元件联系为一个整体。在这个过程中容易出现工件无法装卸，工件定位出现过定位或欠定位等问题，因此设计时要考虑周全，整体观念强就会少出现差错，从而提高设计质量与效率。
零件在工艺规程之后，就要按工艺规程顺序进行加工。在加工中除了需要机床、***、量具之外，成批生产时还要用机床夹具。它们是机床和工件之间的连接装置，使工件相对于机床获得正确的位置。机床夹具的好坏将直接影响工件加工表面的位置精度。通常把确定工件在机床上或夹具中占有正确位置的过程，称为定位。当工件定位后，为了避免在加工中受到切削力、重力等的作用而使工件的既有位置遭到破坏，还应该用一定的机构或装置将工件加以固定。使工件在加工过程中保持定位位置不变的操作，称为夹紧。将工件定位、夹紧的过程称为装夹。工件装夹是否正确、迅速、方便和可靠，将直接影响工件的加工质量、生产效率、制造成本和操作安全。在成批、大量生产中，工件的装夹是通过机床夹具来实现的。机床夹具在生产中应用十分广泛。
夹具的发展前景：
机床夹