《管理研究方法论》PPT课件.pptx

第六章
研究论文撰写
1
管理课件
研究工作成果可以通过不同的书面形式去总结，
如：学术期刊论文、研究生论文等。
学术期刊论文与研究生论文的异同：
相同点：对创新点的要求是一致的
不同点：研究生论文要求更完整和详细，篇幅大
2
管理课件
博士论文写作
第一节 论文要求
第二节 摘要
第三节 绪论（阐明问题）
第四节 论证章
第五节 结果和讨论
第六节 参考文献及论文评价
3
管理课件
第一节 论文要求
一、创新性是博士论文的灵魂
二、心目中的读者
三、创新点模式和理论框架模式
4
管理课件
一、创新性是博士论文的灵魂
称得上科学研究成果的论文，一定要有创新性，即发现（findings）和
经过论证的研究假设，这是博士论文的最基本要求。
完善地论述创新点，一般要回答三个方面的问题：
1、创新点是什么（what）
2、为何要提出此创新点（why）
3、回答这个创新点是否成立的质疑（whether true or false）
5
管理课件
1、创新点是什么（what）
即创新点的表述：论文要清晰地表达所提出的新发现及其主体内容，
反映论文的贡献（contribution）所在，即哪些属于自己的研究工作成果；
2、为何要提出此创新点（why）
即创新点的理论和实际背景评述：论文要交代创新点提出的实际和理论
背景，既要说服自己也让读者感到这样的创新点的确有学术和实际意义，
值得费精力研究。背景评述衬托出论文的价值；
3、回答这个创新点是否成立的质疑（ whether true or false ）
即创新点的论证（argument）：提出证据和论据来支持论文的创新点，论
证表明创新点的可信程度
6
管理课件
目前管理学科的博士论文出现的最主要问题：创新点不突出、不明确
1、论文选题偏大，面面俱到，篇幅可观，广而不深，掩盖或回避了
创新点；
2、含糊其词，有意或无意地令读者划分不清前人和作者自己的工作，
模糊了创新点；
3、逻辑不严密，话题过多，离题过远，没有围绕创新点主线去论述，
降低了创新点的可信度。
7
管理课件
二、心目中的读者
博士论文与期刊论文也不完全一样，期刊论文的主要读者是同行，为了交流和
推广，而博士论文的首要目的是表明研究生本人的研究工作能力和论文学术水
平已符合博士学位的要求。因此，在博士论文的读者中，最主要的读者就是评
阅和参加答辩的教授们的认可才是最为紧要的。
将读者定位为评阅教授，写作目的定位便是为了取得审阅通过以至好评。因为
评阅教授没时间认真阅读动辄有10万字的论文也没有必要，所以论文的写作要
以创新点为主线来筛选内容，安排主次，和创新点无关或联系不密切的知识性
内容愈少愈好。
8
管理课件
张五常在多篇文章中强调读者定位的重要性，并有一段生动的表述：
“写严谨的、专业的学术性文章，与写一般文章有一点重要的不同。
那就是：前者是写给内行的，专于某项题材的一小撮人看的。因此学术文章要写的很简洁，而简洁中又要写得很清楚。
以下几个法门不可忽略。
其一，学术文章要开门见山，在第一，第二段中要单刀直入，说明写该文的目的何在，自己在思想或研究上的贡献是什么，在我最近读到的文章中，年轻的作者都与此背道而驰。他们往往一开头就是引经据典，说他人说过什么等等。有好几篇文章，我从头到尾都细细读完了，也不知道作者自己的思维何在。一般而言，专家读文，他们渴望知道的，是作者自己究竟‘要’说什么；没有‘闲情逸致’去听作者说他人‘说’了什么——因为他人说什么专家早已经知道了。当然作者大可以介绍自己的与别人不同之处，但首先得具体地说明了自己在某方面的贡献，才能够与他人所不同的观点作比较”。
9
管理课件
三、创新点模式和理论框架模式
对于博士论文质量的评价，实际上可归纳为两种模式：
一种是本书所强调的创新模式；
另一种是理论框架模式
10
管理课件