电磁铁电磁继电器教案.docx

第 3 节 电磁铁 电磁继电器
【教学 目 】
知 与技能
1．知道什么是 磁 ；
2．知道 磁 的磁性 弱与哪些因素有关；
3．了解 磁 在生活中的 用；
4．知道 磁 器及其构造和工作原理。
程与方法
1．通 猜想和 察、分析，提高学生分析、 的能力；
2．通 明 和 察 磁 器，知道如何使用 磁 器，提高学生的 察、分析
及操作能力。
情感 度与价
1．通 与磁之 的相互 系，使学生 于探索自然界的奥妙，养成学生的学 情和求是 度，初步 会探索物理 律的方法；
2．通 了解物理知 的 用， 科学 明就在我 身 ， 科学及其相关技
社会 展、人 生活的影响，提高学 物理的 趣。
【教学 重点】
磁 的特性和 用、 磁 器的构造和工作原理。
【教学 点】
磁 的特性、 磁 器的工作原理。
【教学准 】
教 准 ：自制多媒体 件、 磁 、 磁 器、大 、漆包 （ 5m ）、开关、 、 源、滑 阻器、大 、 等；
学生分 ： 磁 器、 、漆包 （ 5m ）、开关、 、 源、滑 阻器、大
等
【教学 程】
主要教学 程
教学 及内容 教 活 学生活
一、激趣 入
【情境 】
小明帮老 整理 室 ， 不小心把一盒大 撒落地面上了； —— 合所学知 ， 你能帮小明想到一个好方法来收集 些大 ？
交流 ：
1、用手 起来就是了
(很困 且容易扎手）
2、用磁 吸引
（ 松但容易扎手）
3、 ⋯⋯
真 察老 的演示 、思考
（ 意 ： 系 , 置疑 , 物理情境 ,激 学生 趣 ,使学生 真 察、思考。）
【 置 念】
被磁 吸起的大 能不能自 掉入盒子里？
演示 磁 收集大 的工作 程
【引入新 】
一种想有磁性就有、 想没有磁性就没有的磁 到底是什么？今天我 就来揭开它的神秘面 。 我 一起走 —— 磁 磁 器
二、探究新知
1. 磁
【 渡】
要使螺 管的周 生磁 ， 根据我 学 的知 ， 可采用什么方法？如果要使通 螺 管的磁性增 ， 怎么 呢？
【引 】
先将小磁 放在螺 管的两端， 通 后 察小磁 偏 的程度， 再将 棒插入螺 管， 通 后 察小磁 偏 的程度？
【 器材】螺 管、 棒、小磁 、开关、 源、 。
【提出 】
的偏 程度哪个大？ 表明什么？
2. 什么插入 棒后，磁性会增 呢 ?
我 把插入 芯的通 螺 管称 磁
学生思考、交流、 。
回答 ：
1 ）螺 管通 。
2 ） ⋯⋯ 。
根据 象思考 并 极 表 解。
回答 ：
棒后， 小磁 的偏 程度增大， 表明插入 棒后通