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练****题：
关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（A ）o
A、 对那些提出荒谬想法的人进行批评教育
关于头脑风暴法，说法不正确的是（ B ）o
B、 在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的
在王总主持的一次会议上，为解决一个问题，他建议大 家提出各种各样的想法，想法越多越好。王总的这个建 议体现了头脑风暴法的（C ）的特点。
C、 鼓励“自由想象”
刘总是团队的领导者，近期举行了一次会议，他是会议 主持人。针对最近出现的问题，让大家提出各种解决问
题的想法，不管想法多么离奇。刘总规定在其他团队成 员发表自己的想法时，任何人不准提出异议，也不准做 出任何批评建议，但是刘总可以做一些启发性的发言和 引导。可以看出刘总在这次会议中运用了（ C ）o
C、 头脑风暴法
头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法， 在使用头脑
风暴法的过程中，人们应遵循的原则是（ D ）o
D、 提出较多数量的想法
关于头脑风暴法的第一个阶段，做法不正确的是
（D ）o D、谨慎思考，避免出现荒谬想法
头脑风暴法一般分为两个阶段，关于这两个阶段，说法 不正确的是（D ）o D、两个阶段可以同时进行
运用头脑风暴法时，一般分为两个阶段。属于第一阶段 的工作的是（B ）o
B、尽可能地多提一些想法
运用头脑风暴法时，一般分为两个阶段。属于第二阶段 的工作的是（C ）o C、对有价值的想法进行编号排序
为解决突发问题，公司领导建议大家提出各种各样的 想法，想法越多越好。这个建议体现了头脑风暴法的
（A ）的特点。A、鼓励“自由想象”
二、 练****题：
电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流， 不属 于电子头脑风暴法的优点的是（ B ）o B、权威的损失
电子头脑风暴法具有很多优点， 但也存在不少缺点，不 属于它的缺点的是（D ）o D、人员参与变少
电子头脑风暴法具有很多优点，不属于它的优点的是
（B ）o B、社会互动增加
电子头脑风暴法也是产生想法的重要手段， 但其也存在
弊端，属于它的缺点的是（A ）o A、社会互动减少
电子头脑风暴法不需要暴露身份，可以使人消除心理障
碍和顾虑，这主要是由于其具有（ B ）的优点。
B、匿名性
电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法， 属于它的 优点的是（C ）o C、更多人员参与
采用电子头脑风暴法，所有成员可同时产生想法，在交 流中具有平等性，这体现了电子头脑风暴法（ D ）的优 点。D、思想平行而入
利用电子头脑风暴法，即使参与者不在同一个地方也能 够相互交流，这体现了电子头脑风暴法（ B ）的优点。
B、同步性
如果小型团队利用电子头脑风暴法开会，收效不一定 高。这体现了电子头脑风暴法的（ A ）的缺点。
A、效率受规模限制
关于电子头脑风暴法的优缺点，说法不正确的是
（C ）o C、社会互动增加
三、 练****题：
按照KOLB学****周期，一个完整的学****过程包含四个 阶段，不属于这四个阶段的是（C ）o C、认真分析
按照KOLB学****周期，学****一般由四个阶段组成，描 述不正确的是（A ）） A、四个阶段中前两个阶段最重要
按照KOLB学****周期，从获得经验阶段开始学****首 先应该（B ）o B、实践一些从未做过的事情
根据KOLB学****周期，“从书本或课程中得到相关知识，
然后决定怎样应用理论进行实践”是从（ D ）阶段开始
学****D、理论化
根据KOLB学****周期，“从实际出发考虑应该怎样做， 然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考”是 从（A ）阶段开始学****A、应用
根据KOLB学****周期，“总结从经验中获得的知识，并
对这些知识进行研究，然后将所有的信息汇总，从中得 出结论，接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践” 是从（B ）阶段开始学****B、反思
根据KOLB学****周期，“首先可能会发现自己正在实践 一些从未做过的事情，然后根据刚做过的事情进行反思” 是从（A ）阶段开始学****A、获得经验
根据KOLB学****周期，进行经验思考是从（ B ）阶段 开始学****B、反思
根据KOLB学****周期，从经验中总结规律、得出结论，
总结经验教训是从（C ）阶段开始学****C、理论化
根据KOLB学****周期，用理论化的成果指导行动是从
（D ）阶段开始学****D、应用
四、 练****题：
小刘最近经常与一些有经验的同事或专家在一起 ，通过
观察、提问和试验的方法进行学****这是学****机会中的
（D ） o D、工作伙伴
由于业务需要，公司计划把小贺从销售部调到行政部， 为了尽快进入新的角色和适应新的工作任务，他采用
（C ）的学****方式最合适。 C、工作观摩或工作伙伴
王经理经常安排员工下班后去参