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拿来主义(单课时版).ppt

文档分类：中学教育 | 页数：约30页举报非法文档有奖

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鲁迅基础知识残羹冷 zh ì 针 jiǔ 技术神情憔 cu ì 心力交 cu ì 炙灸瘁悴基础知识孱头孱弱蹩进憋闷 càn ch án bié biē 背景介绍背景介绍 20世纪30年代,国民党政府奉行卖国主义政策,实行***文化“围剿”,主张“全盘西化”。在左翼文艺队伍中,一些人反对继承旧文化,反对吸收外国文化,,批驳了错误思潮,提倡“拿来主义”。学****目标〔1〕多角度了解文章思路结构〔2〕学****比喻论证,理解各比喻的含义〔3〕品味写作特色,感受反语手法之妙思考:为了旗帜鲜明地亮出“拿来主义”的主张,作者先从反面----- “送去主义”做文章, 把“送去主义”,文章可分为明显的两部分。请划分。(提示:注意过渡段)明确:(1 )-(4)段批判“送去主义” ( 5 )-(10 )段提出“拿来主义”理清思路,整体把握思考:为了旗帜鲜明地亮出“拿来主义”的主张,作者先从反面----- “送去主义”做文章, 把“送去主义”,文章可分为明显的两部分。请划分。(提示:注意过渡段)明确:(1 )-(4)段批判“送去主义” ( 5 )-(10 )段提出“拿来主义”其中(5)段为过渡段,承上启下理清思路,整体把握拿来主义鲁迅?送去——主动送去,媚外求荣,自欺欺人?送来——被动接受,没有选择,大受其害?拿来——主动挑选,取其精华,弃其糟粕因为送去、送来都不好,所以只能拿来(因果论证) ?大宅子——文化遗产?三种错误态度: 孱头——昏蛋——废物——大宅子——文化遗产

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