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新汉语水平考试HSK（六级）平均分等值法实施方案
新汉语水平考试（HSK）笔试分6个等级，HSK（六级）是难度最高的等级。
    新HSK每年在全球举办8至9次考试，HSK（六级）不同次考试使用的试卷之间需要等值。对新HSK而言，传统的“铆题”和“铆人”的等值方法都不可行。新HSK试题的使用是一次性的，因此，“共同题等值法”无用武之地；“共同组等值法”则之前就因缺少可操作性，一直未能派上用场。
    至于“分半组合的混合设计”，我们也不赞成。因为：首先，它“伤害”了试卷。将标准卷一分为二，将新试卷一分为二，然后两两组合成两套等值新卷，这种做法， 会破坏新试卷内容、考查点、难度等方面的设计，忽视了拼卷人员付出的心血，没有把一套精心编制的试卷视为一个有机统一整体，一定程度上会损害试卷的质量； 其次，对考生也有较大影响。同一次考试，大部分考生作答新试卷，还有两个考生群体分别作答两套等值新卷中的一套。如果这两个考生群体对此并不知情，那是对 考生的不尊重,，考生不会踊跃参加，有操作上的难度。同一次考试，考生被分为三个群体，使用三个版本的试卷，有违标准化考试的“标准化” 理念，也不可取。第三，“分半组合的混合设计”仍属“共同题”等值设计，仍要“铆题”，“铆”以前使用过的试题。
    通过研究，我们发现，新HSK可以采取“平均分等值法”来进行等值。其假设是，在每次考试有足够数量、足够代表性考生的前提下，不同次考试考生群体的汉语水平相同。基于这个假设，如果某次考试听力平均分偏高，意味着听力分测验可能偏易，需要减分；如果阅读平均分偏低，意味着阅读分测验可能偏难，需要加分。各分测验究竟加分还是减分，调整幅度多大，由工作人员参考相关数据，集体讨论确定。
    本文就是依据这一假设，为HSK（六级）设计的等值方案。该方案将在2013年正式考试中付诸实践。该方案同样适用于新HSK其他等级的考试。
 
    一、相关数据
 
    2010至2012年，HSK（六级）共举办25次考试，使用试卷25套。我们统计了每次考试的考生数量、听力平均分、阅读平均分、听读平均分之差。HSK（六级）听力、阅读满分均为50。本文使用的分数均为原始分。具体信息见表1：  
                                                                 
                                                                     表1
年度
卷号
考生数量
听力平均分
阅读平均分
听读平均分之差
2010
1
3482



2
950



3
4131



4
2743



5
2758



6
2915



7
2714



8
1049



9
4149



2011
10
3997



11
4235



12
5231



13
4410



14
3758



15
2742



16
4886



17
7224



2012
18
5662



19
6226



20
5901



21
4412



22
4211



23
3987



24
5075



25
8108



 
25次考试考生数量共计104,95