高中语文诗歌之部第一单元单元质量检测(A卷学业水平达标)《中国古代诗歌散文欣赏》!样稿.doc

单元质量检测（一）
（A卷 学业水平达标）
(时间：150分钟，满分：150分)
一、基础巩固(20分，选择题每小题3分)
1．对下列句中加点词语解释有错一项是(　　)
A．可怜光彩生门户　　 可怜：可爱
B．和佳期兮夕张 佳期：好日期
C．举杯断绝歌路难 断绝：停止
D．三顾频烦天下计 频烦：数次
解析：选B　佳期：佳，佳人。期，聚会。
2．下列相关文学常识表述，不合适一项是(　　)
A．白居易诗通俗易懂，《新乐府》《长恨歌》等诗全部是含有感伤色彩叙事诗。
B．《楚辞》描写楚地风土人情，含有浓厚地方色彩。后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。
C．“明远《行路难》，壮丽豪放”中“明远”是称鲍照“字”，而“集中什九从军乐，亘古男儿一放翁”中“放翁”指是陆游号。
D．“一剪梅”是词牌名，“行路难”是乐府杂曲。
解析：选A　A项，“全部是含有感伤色彩叙事诗”应为“《长恨歌》《琵琶行》”。
3．李清照《一剪梅》是婉约派代表作品，下列诗句和该词风格相同一项是(　　)
A．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)
B．十年生死两茫茫，不思量，自难忘。(苏轼《江城子》)
C．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。(柳永《望海潮》)
D．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子》)
解析：选B　A、C、D三项风格全部属于豪放型，B项虽是苏轼作品，但其风格属于婉约。
4．填入下面文段空白处词语，最合适一组是(　　)
人生绿色阅读，__①__从梦想起飞少年时代开始。少年最宜学诗，__②__入门得句，__③__清新可喜。__④__这和童眼观察，童心体味，终以无忌童言天真道出大相关系。少年脱口吐秀，不关堆垛，不倚雕琢，只关性灵，__⑤__难能可贵。__⑥__，当今寄望儿女成龙成凤父母，更应洞开诗窗，让孩子们翱翔于充满想象和发明力文学天地，在孩子人生初始阶段培育一颗优雅诗心。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
最好
假如
则
当然
/
而且
B
不妨
一旦
大全部
/
当然
所以
C
应该
即使
不过
其实
/
可见
D
/
即使
也
因为
所以
所以
解析：选B　回复此题，应重视把握语句之间关系并利用排除法。①处提醒信息较少，可先从②、③处入手，经分析可知，“即使……不过”“即使……也”显著不适宜，故排除C、D两项；⑥处，其后句子是结论句，故⑥处应填“所以”，排除A项。故答案为B。
5．名篇名句默写。(8分，每空1分)
(1)白居易《长恨歌》中“______________________，____________________”两句以鸟、木喻人，表示了天下有情人要生生死死相恋相依，永不分离共同心声。
(2)屈原《湘夫人》中描写秋风萧瑟、秋叶飘飘、湖波涌起景象，烘托湘君思念湘夫人之惆怅情感诗句是“__________________，__________________”。
(3)杜甫《蜀相》中表现诗人对诸葛亮献身精神景仰和对她事业未竟痛惜心情诗句是“____________________，____________________”。
(4)陆游《书愤》中表明诗人壮心不已，以诸葛自况，矢志恢复中原，干出一番报国大业名句是“__________________，____________________”。
答案：(1)在天愿作比翼鸟　在地愿为连理枝
(2)袅袅兮秋风　洞庭波兮木叶下　(3)出师未捷身先死　长使英雄泪满襟　(4)出师一表真名世　千载谁堪伯仲间
二、阅读鉴赏(60分)
(一)古代诗歌阅读(46分)
6．阅读下面杜甫两首诗并回复(1)～(2)题。(8分)
蜀　相
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
咏怀古迹五首(之五)
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。
(1)在《蜀相》一诗中作者是怎样引出诸葛亮？(4分)
答：___________________________________________________________________
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(2)两首