高考专项复习之句式变换教案样稿.doc

高考专题复****之句式变换教案
教学关键：
能依据题目要求熟练地变换句式
能熟练地进行长短句变换
能熟练地进行整散句变换
能熟练地进行句子重组
教学方法：
讲练点拨结合
教学课时：五课时
教学过程：
第一课时（长句变短句 ）
一、解读考纲：
“变换句式”是关键语言表示技能，关键考查考生依据语境自如地变换句式能力，灵活性较强。它能有效地检测出一个考生真正语文能力。这种题型要求在保持句子愿意前提下，依据题目要求进行句式变换，通常以主观题形式出现，依据要求不一样，分两种形式：一变换句型（长短句交换），二重组句子。能力层级为D级（表示应用）
二、句式变换类型
1、长句和短句变换
2、句子重组
3、常式句和变式句变换
4、主动句和被动句变换
5、整句和散句变换
6、肯定句是否定句变换
三、高考链接
将下面3句话整合为一个单句(含标点符号不超出35个字)。(3分)
　　①真东西总是同假东西相比较而存在。
　　②善东西总是同恶东西相比较而存在。
③美东西总是同丑东西相比较而存在。
【思维轨迹】 本题考查句式变换。以第一句话为主干，提取另外两句主干部分去做第一句定语。学生变换时要注意，变换后一定只有一套句子成份，也就是只有一个谓语。有短句间还有次序要求，改变后也要表现出来。
【参考答案】 真、善、美东西总是同假、恶、丑东西相比较而存在。
四、长句变短句方法探究
（一）、抽取排列法
考题示例：用“帕格尼尼”作为首句开头，将下列长句改成由4个短句组成句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可合适增减部分词语。(4分)
世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接收天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难琴弦把天赋演绎到极致奇人。
方法：
1、提取主干：
帕格尼尼是奇人。
2、抽出附加成份，使之变成一个个短句，并排列起来
附加成份分别是：世界级小提琴家、一位、从上帝那里同时接收天赋和苦难两项馈赠、善于用苦难琴弦把天赋演绎到极致。
变成一个个短句是：帕格尼尼是世界级小提琴家。
帕格尼尼是一位奇人。
帕格尼尼从上帝那里同时接收天赋和苦难两项馈赠。
帕格尼尼又善于用苦难琴弦把天赋演绎到极致。
为方便整合句子，有时候要把一些短句主语改为“她”，如后两句
：把4个短句排列起来。
【答案】① 帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，即使从上帝那里同时接收了天赋和苦难两项馈赠，然而她却善于用苦难琴弦把天赋演绎到极致。
②帕格尼尼是是一位奇人，从上帝那里同时接收了天赋和苦难两项馈赠，但她却善于用苦难琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。
牛刀小试：
，能够改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果为建立法国文学创作者著作权保护机构——法国文学家协会所做工作，为促成制订保护文学艺术作品著作权国际条约——伯尔尼条约做出杰出贡献有了更深了解。
参考答案：
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果有了更深了解。她在著作权保护方面作出了杰出贡献。她促成了法国文学创作者著作权保护机构——法国文学家协会建立，促成了保护文学艺术作品著作权国际条约——伯尔尼条约制订。
2. 下面是一句没译好句子，把它改成较短句子，使意思表示更为清楚。能够添加必需词语，但不得改变愿意。
地方法院今天推翻了那条严禁警方实施市长相关不许可在学校周围修建任何等级剧场指示禁令。
【参考答案】：这是一道高考试题。题干明确指出这一句话是“不好”，因为它表意不明，层次不清。“层次清楚，文意明白”，就是本题变换句式目标。
怎么变换？
首先应看到句中包含“地方法院”、“警方”和“市长”这三个行为动作发出者，再看她们各有什么行为动作。这实际上是对这个长句表示意思进行层次分析。依据这三层意思之间逻辑关系，作对应调整，就能够形成这么答案：①市长发出了相关不许可在学校周围修建任何等级剧场指示；②但警方却接到了严禁实施市长指示禁令；③今天，地方法院又推翻了这条禁令。经过这么变换，完全符合题干各项要求。
归纳得出：抽取排列法方法步骤
找出主干
抽取附加成份，变成一个个短句，
排列整合，润色
巩固练****复****指导》上练****题
、并列分离法
考题示例：把下面长句改成较短句子，使意思表示得更为清楚。
这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣大好风光和牧民们为开辟草原牧场架设桥梁而战斗感人场面。
【分析】
：草原上欣欣向荣大好风光；牧民们为开辟草原牧场架设桥梁而战斗感人场面。2. 和中心词搭配：“展现了”。展现了草原上欣欣向荣大好风光；展现了牧民们为开辟草原