课堂常见技能问题研究学习心得.doc

李开武
通过学****我获得了很多新的知识和新的教学观念，下面谈谈我的一点心得体会。对话是教育过程的核心，是师生之间、学生之间、师生与环境之间的多向互动，在教学中有效地运用，必须做到以下几点：
首先，教师要转变角色和行为，与学生建立新型的民主、平等的师生关系。而新课程给教师角色的定位是，要求教师在与学生对话、互动中，首先是一个学****者，运用叙述的技巧，在课堂中学会倾听学生的声音，在每一个对话空间里都能学会听到来自不同领域、有着不同陈述方式的声音，促进对话向深度发展。其次，教师应当是学生自主学****自我建构知识和经验的指导者；二是在人生态度、价值取向、学****方法、疑难问题等方面给予一定的、适时的建议与指导，以体现教育的职责。再次，教师还应该是学生学****的激励者与促进者，这一角色内在地要求教师以激发学生的学****兴趣为前提，还学生自主学****的物理时空与思维时空，鼓励学生把话语从其学科领域的积淀中解放出来，焕发出无穷的创造力，从而促进学生的学****其次，要创设一定的话题 “知识可以超越历史与文化的界限而适用于任何情境”的观点正受到越来越多的批判 “情境”的作用正越来越受到重视。再次，教师要学会一些引导 “对话互动”的策略和技巧。在对话、互动中，教师对学生的观点暂缓判断，在一定的时间内要让尽可能多的观点呈现出来，就像“风暴”刮过大脑一样，这样就能激活对话者的思维。
要建立积极的课堂环境，学生和教师彼此之间积极的关系；学生能参与到学****中来；学生、教师在课堂中能多一些合作；学生之间没有过度的课堂竞争；以及良好的课堂纪律。要做到上述几点，教师需要做许多事情。
首先，教师可以创建一些适合于学生学****环境。好的学校环境，能将学生的精神状态调整到最佳，让他们能更快更好地进入学****状态。然后教师要促进学生之间的和谐的关系。成功的社会交往，能使学生充分感受到安全感，频繁、有效的交往也能很好地激发在群体中的个人的学****动机。而学生与教师之间的平等、民主的关系更有助于唤醒学生的自我意识，促使自主学****的进行。
其次，给学生更多的学****自主权。“先学后讲把更多的课堂时间和空间留给学生。 (1)设置疑难情境，引导学生去思考。 (2)帮助学生排除各种干扰因素。
再次，自主学****要注意的几方面要素： (1)自主学****需要学生有一定知识和认知基础。不能盲目地认为自主学****模式适应一切学生。（2）除了提高学生的学业成绩以外，自主学****也都是以培养学生的自学能力为目标之（3）自主学****重视学生的地位，以学生的学为中心。（4）自主学****的授课形式都以个别教学和集体教学相结合来进行。（5）在教学的基本顺序上，自主学****常常是学生先学，然后老师再教。另外，学生参与评价学****结果并优化学****方法。这一点是改善学生学****方法，让他们学会学****的关键。学生对先前学****成效进行判断，并以此作为评价自己学****方法的有效性的标准。在实施时，教师的任务是让学生准确地评判自己，找出学****方法中的不足，教师要及时地提供适当的、结构化的情境，鼓励并引导学生在这种安全的情境中使用新的学****方法。学生学会了新的学****方法之后，教师应帮助学****者回顾学****中的每一步骤，使他们在脱离这种结构化的情境之后，仍然会使用该方法。并给学生提供更多的机会去