三年级下册心理健康教育教案样稿.doc

心理健康教育教案
三
年
级
下
册
第一课 知错就改金不换
一、教学目标
1、知道自己缺点
2、了解克服缺点方法
3、能够主动更正缺点
二、教学重难点
1、了解克服缺点方法
2、能够主动更正缺点
三、教学准备
1、准备教案
2、准备课件
四、教学方法
1、案例法
2、讨论法
3、小组合作法
五、教学课时
一课时
六、教学过程
（一）小说引入《周处除“三害”》
读后思索：为何大家把周处称为“三害”之一？当周处意识到自己缺点时，她是怎样做？她为何要这么做？
（二）小组合作讨论
活动一 认识自己缺点
活动步骤：
1、把自己学****生活、交往等方面缺点总结出来。
2、和同桌交换自己总结，并请对方指出自己还有哪些需要改善地方。
活动二 缺点大扫除
活动步骤：
1、阅读材料，6人一组讨论怎样帮助小马虎和佳佳更正缺点。
2、小组推选一名代表，介绍本组关键见解，并经过老师引导总结好方法。
3、小组讨论自己计划怎样克服缺点，并请小组同学帮自己出主意。
4、每组请一位同学向全班谈谈自己计划怎样更正自己缺点，其它同学提出提议。
（三）联络实际
老师引导总结好方法和提议——制作粗心卡、相互监督、提醒等。
七、巩固提升
制作知错就改统计卡
八、课堂小结
第二课 认识自己进步
一、教学目标：
1、知道合理地看待进步或成功。
2、能够体验进步愉快。
3、做到善于发觉自己进步。
二、教学关键：
做到善于发觉自己进步。
三、教学用具：
多媒体、统计卡片
四、教学设计：
（一）情境引入
老师讲述《小马虎进步》，让学生体会，进步是需要一步一步来，只要坚持下去，一定会成功。
（二）小组合作讨论
讲述《佳佳情况》，进行小组活动
活动步骤：
第一步：想一想佳佳应该得到激励还是批评呢？为何？
第二步：集体讨论。自愿谈谈你自己见解。
（三）联络实际
活动一：上周计划实施情况。
活动步骤：
第一步：思索下面问题：
（1）上周计划你实施了几次？没有实施那几次原因是什么？
（2）总结一下你实施效果，你认为有进步吗？
（3）假如还有不足，是哪些？你准备怎样改善？
第二步：分成小组，给组内同学讲讲你对上面三个问题回复。
第三步：请组内同学对你计划提出意见，把她们好意见记在笔记本上。
第四步：请列出你需要改善地方。
第五步：请同桌帮你找找你没有发觉进步，一起分享这种喜悦。
第六步：和同桌讨论你没有注意更正地方。
活动二：小主人统计卡
请学生把两节课讲方法结合起来，继续更正自己缺点，填写小主人统计卡，请某个同学监督自己更正情况。
五、巩固提升
经过学生自渎书本小小说和了解“蝴蝶效应”，体会到每次一点点放大，最终会带来“翻天覆地”改变。
六、课堂小结
认识到天天进步一点点，加以时日，我们明天和昨天相比，将会有天壤之别。

第三课 做自己小主人
一、教学目标
1、知道奖励和情境控制关键性。
2、了解怎样奖励和控制情境。
3、能够合适地自我奖励和创设情境。
二、教学关键
了解怎样奖励和控制情境。
三、教学用具
多媒体、统计卡片
四、教学设计
（一）、情境引入
老师讲述《快乐小马虎和佳佳》
读后想：还记得上周你制订计划吗？你施行怎么样啦？请思索：
（1）你实施了几次，没有实施计划原因是什么？
（2）在实施计划过程中，你成绩是提升还是降低了？
（二）小组合作讨论
老师出示《凡凡烦恼》，请同学帮她个忙。
活动步骤
第一步：想一想凡凡应该怎么办才能更正先看动画片再做作业坏****惯。
第二步：分组讨论，每组6人。给凡凡提出合适提议。
第三步：依据给凡凡提议，完善自己计划。
（三）联络实际
活动一：自己奖励自己
老师引导：怎样才能让你好行为变成好****惯呢？当你取得了进步，能够选择合适方法奖励自己。
活动二：奖励自己，更深入
第一步：把自己需要更正缺点逐条写在纸上。
第二步：把自己最喜爱事情逐条写在纸上。
第三步：把要更正缺点和最喜爱做事情结合起来，制订一份计划。
第四步：请你说说将采取哪些情境控制方法作为辅助手段。
第五步：小组交流。
第六步：每组选一个代表谈谈自己计划，大家相互学****相互补充。
五、巩固提升
引导学生采取情境控制法来促成良好****惯。
六、课堂小结
不要只因一次挫败，就放弃你原来决心想达成目标。
第四课 良好行为齐步走
一、教学目标
1、知道自己自我管理方法。
2、了解“代