保护环境小课题马庄样稿.doc

“拒绝白色污染、保护环境”小课题研究方案
青州市王坟镇马庄小学 四年级科技小组
教导老师：孟令武 刘月武
研究目标：
（1）经过自行调查，参与实践，从中取得亲身参与、科学探究体验。
（2）引发我们对环境问题关注，更关键是引发我们对环境污染现实状况关注，了解环境保护事业意义，形成初步环境保护意识，养成自觉环境保护行为。
（3）培养了观察能力、思维能力和社会活动能力，和独立处理问题能力，增强实践能力。
研究内容：
（1）什么是“白色污染”及其种类
（2）“白色污染”产生及污染现实状况
（3）“白色污染”所造成危害程度
（4）为何白色餐具屡禁不止
（5）怎样有效地控制“白色污染”
研究步骤：选定研究课题——分解子课题——拟订研究方案——开题论证——设计调查表——搜集资料、调查研究——分析资料——得出结论——展示研究结果
研究方法：调查法：对所在周围环境进行实地调查。
文件资料法：查阅相关书籍、报刊、杂志及环境保护网站。
访谈法：向相关教授咨询。
试验法：经过试验了解“白色污染”危害程度
任务和分工：
（1）什么是“白色污染”及其种类
查阅资料、搜集垃圾、访问教授
（2）“白色污染”产生及污染现实状况
实地考察、进行采访、问卷调查
（3）“白色污染”所造成危害程度
实地考察、试验分析、查阅资料
（4）为何白色餐具屡禁不止
网上查询、采访取证、讨论分析
（5）怎样有效地控制“白色污染”
查阅资料、讨论研究、提出提议
研究条件：
（1）图书室、电脑室、试验室开放。
（2）家长及社会相关部门支持。
(3）老师及教授理论指导。
预期结果：提议书、“白色污染”情况调查表、调查小结、专题活动设计 绿色专题资源网站
表现形式：专题班会 环境保护小报 上街宣传
第二阶段（实施阶段）：主动参与，深入探究。
1．设计调查表
怎样设计调查表，成了摆在第二小组同学们面前又一个大问题。同学们先是反复地研究分析部分从网上和书上搜集到调查表，然后有向老师了解调查表基础格式，最终经过不停讨论、修改，最终设计出了令大家满意调查表。
附：“白色污染”情况调查表
白色垃圾种类 发觉地点 该种垃圾所占垃圾百分比 该种垃圾所造成危害程度
2．分组调查 搜集信息
（1）搜集资料
　　大家首先针对自己小组研究内容到图书室、少儿图书馆、上网……查找、搜集相关资料。
　　第一小组同学来到学校电脑室准备在网上搜集相关“白色污染”信息。技术课老师，指导同学们怎样在谷歌引擎中输入关键字搜索相关资料，很快同学们就在相关环境保护网站，查到了所需资料。有同学感慨地说：“我可真不知道上网有这么大作用。以前我只知道用电脑打打字、画点画。这次为了查资料我学会了上网，前后访问了“中国环境网”“保护母亲河”等环境保护网站，查阅了大量环境保护资料。我认为网上信息真是太丰富了。现在我感觉自己又多了一个新本事！”
（2）实地考察
　　第二小组同学选择了校门口作为实地考察关键。别看这条窄窄小巷子，仅有门面卖早、中餐就有几十家，还不包含零碎小摊小贩，要是碰到放学和上课时就更别提了，简直是人满为患。
当然，其它小组同学们也并没有示弱，她们利用一切时间随时进行考察，上学路上、回家路上……尤其是星期六、星期天休息时候更是倾巢出动，或独自或结伴或在家长陪同下，到公园、街道、小巷、快餐点、早点铺去观察、了解。甚至有学生在家长陪同下到垃圾场、郊外去调查。
（3）试验分析
　　第三小组同学要研究是“‘白色污染’所造成危害程度”。她们也和其它组一样查阅资料、实地考察，而且她们在网上还看到了相关白色污染小试验。于是她们决定亲手做一做这个试验，方便经过试验结果更深入地了解白色污染危害，也锻炼以下自己动手操作能力。说干就干，她们找来了塑料袋、快餐盒，请来科学课老师作指导。经过共同讨论，大家确定了试验目标，既白色垃圾燃烧后改变、白色垃圾掩埋后情况、 白色垃圾倒入酸碱溶液、有机溶剂后改变。大家在试验过程中仔细观察、立即作好试验笔记。经过这三个小试验同学们得出了初步结论：白色垃圾热稳定性差，受热易分解且放出有污染气体。白色垃圾隔水性能极好，且极难被大自然降解。白色垃圾耐化学腐蚀，耐有机溶剂。
（4）调察访问
　　调察访问也是必不可少关键步骤，各组不仅对自己熟悉人进行了访问，还针对自己无法处理问题和想深入了解问题走访了相关教授。有同学为了扩大调查面还采访了很多市民。
　　第四小组同学就来到了一家餐馆，采访了店里老板。当老板听说是相关泡漠餐盒时，她仿佛有满肚子苦水要