教学设计前沿热点与发展趋势.ppt

教学设计前沿热点与
发展趋势
华南师范大学
谢幼如教授
E-mail:******@
教学设计理论发展的背景
令教学设计前沿热点
教学设计发展趋势
教学设计理论发展的背景
心学****科学的发展
心系统科学的发展
心新兴技术的应用
学****方式的变革
2、系统科学的发展
◆20世纪70年代以来,系统科学的基本内容由原来的“老
论”,发展为以耗散结构理论、协同学和超循环理论为代
表的“新三论”。
◇“新三论”的系统方法特征,除了整体性、动态性、层
次性和最优化以外,还增加了系统“自组织”有关的新特
征
开放性非线性协同性涨落性
◇“新三论”的引入对教学设计的理论与应用研究产生了促
进作用。系统科学的其他理论,如复杂系统理论与整体系
统理论也对教学设计产生了很大影响。
3、新兴技术的应用
心以云计算为基础的互联网技术的发展使我们对设备与
资源支撑的观念逐渐逝去
移动技术的发展将互联网的资源装入了我们的口袋。
◇视觉化工具的发展使信息呈现更深入事物的本质
◆游戏技术与策略的应用使参与者始终处于交互体验的
中心。
,使虚拟世界的协
作成为潮流
4、学****方式的变革
从E- Learning到U- Learning
68
2
Ubiquitous Learning
Sensor Technologies
Mobile Learning Mobile Devices
Wireless Communications
Mobile Devices
2 wireless Communications
E-Learning
Computers
Networks
Ubiquitous Learning,可译为泛在学****无所不在
的学****普适学****从广义上讲,指学****的发生无处不
在,学****需求无所不在,学****资源无所不在,学****者随
时随地都可利用终端设备与网络连接开展学****活动。
二、教学设计前沿热点
国外教学设计
国内教学设计
(二)国外教学设计
理论研究的发展
面向复杂学****的整体教学设计4C/I
社会文化视角中的教学设计CBM
心应用研究的发展
泛在学****环境中资源设计MOOC
泛在学****环境中策略设计好奇、兴趣、参与
从学****效能到设计效能协同工作
面向复杂学****的整体教学设计—4c/1D
4 Four Component Train and Instructional Design Model
简称为4C/ ID model,由 Jeroen . van merrienboer教
授与他的团队提出。
Learning tasks
S
rive informatic
4C/ID model
Just-in-time information
Part-task practice
◇目前,该模式已经被国际培训与教育技术界公认为是最有
竞争力的教学设计理论之一,对改进教学效能,聚焦复杂
学****实现学****迁移等均有重要的现实价值。