高中语文 4.18《郑伯克段于鄢》同步备课 粤教版必修5.ppt

郑 伯 克 段 于 鄢《左传》
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学****目标
语言知识：
读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。
文学知识： 识记《左传》的编著者、朝代、文体性质、基本内容、主要特色、及在文学史上的地位。
课文阅读分析：
了解本文记叙的郑庄公与共叔段兄弟争斗的历史事件,概括文章的中心思想；
理清本文情节发展的主要环节，划分课文的段落层次；
把握课文略写战争经过而详写战前战后各种人物活动的剪裁。
分别概括郑庄公、共叔段、姜氏、颖考叔的性格特征；
识别文中的细节描写，分别说明它们对表现人物性格的作用；
理解本文以次要人物衬托主要人物郑庄公的人物性格刻画方法。
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题 解
“郑伯克段于鄢”原本是《春秋》里的一句话，意思是郑庄公在鄢地打败了共叔段。
郑伯，指郑庄公。鄢，地名，在今河南鄢陵。
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文体知识
《左传》：又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，相传为春秋末年鲁国史官左丘明撰写。是我国第一部叙事详备的编年体史书。
《左传》详细记载了春秋时代各国的政治、军事、外交等方面的活动和有关言论，是研究中国古代社会重要历史文献。作者善于用生动精练的语言描绘纷繁复杂的战争场面和事件，也善于刻画人物，具有很高的文学价值。
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背景
本文选自《》，记载了郑国统治集团内部的纷争。    郑国邻近东周都城洛阳，郑武公与其子郑庄公都曾在周王朝中任卿士之职。庄公希望在政治上能大有作为，梦寐以求的是扩张郑国的势力，因此首先考虑到剪除异己，巩固自己在国内的地位。本文所反映的是郑武公去世后，郑庄攻即位，其弟共叔段欲争权夺位，双方矛盾不断激化，最终兵戎相见，骨肉相残的历史事实。
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文意理解１
初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，
　当初，郑武公从申国娶妻，称为武姜，生了庄公和共叔段。庄公出生时难产，
惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。
　使姜氏受到了惊吓，所以起名叫“寤生”，于是(姜氏)很厌恶他。喜爱共叔段，想立他（为太子） ，
亟请于武公，公弗许。
　姜氏多次向武公请求，武公不同意。
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及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，
　等到庄公继承了君位，（姜氏）替共叔段请求制地作为封邑，庄公说：“制，是个险要的城邑，
虢叔死焉，他邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。
　过去虢叔就死在那里，(因此不便分封给他)，其他的地方一切听你吩咐。”（姜氏）请求京地，庄公让共叔段住在那里，百姓称他“京城太叔”。
　
祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。
　大夫祭仲说：“都邑城墙超过三百丈，就是国家的祸害了。
文意理解３
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先王之制，大都不过参国之一；中，五之一；小，九之一。
　先王的制度，大的都邑的城墙不得超过国都的城墙的三分之一，中等的不能超过五分之一，小的不能超过九分之一。
今京不度非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”　
　现在京城不合规定，这不是先王的制度，您将无法忍受。”庄公说：“姜氏想这样，怎能避开这个祸害能？”
文意理解４
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对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。
　回答说：“姜氏有什么满足的时候？不如早点安排他一个地方，不要让（他的势力）滋长蔓延。蔓延了，就难对付了。
蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。”
　蔓延的野草尚且不易铲除，何况是您受宠的弟弟呢？”庄公说：“多做不义的事情，必然会自己垮台。您姑且等着吧。”
文意理解５
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既而大叔命西鄙北鄙贰于己。
　不久太叔段命令西部和北部两个边邑两属于自己。
公子吕曰：“国不堪贰；君将若之何？
公子吕说：“国家不能忍受有两属（两个君主）的情况，您将对他怎么办？
欲与大叔，臣请事之。若弗与，则请除之，无生民心。”
　要是想把国家让给太叔，我就请求去侍奉他，如果不想给，那就请除掉他，不要使老百姓生二心。”
文意理解６
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