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目前学校发展挑战
玉林试验中学 黄创军
摘要：多年来，学校教育改革、社会对教育要求，已成为目前社会教育关注焦点问题。本文从分析学校现实状况及学校面临挑战出发，对学校发展进行了梳理，关键在老师人文关心、师生关系改革、学校文化特色建设等方面提出了学校内涵发展对策。
关键词：内涵发展 特色 对策
百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步基石，是提升国民素质、促进人全方面发展根本路径。强国必先强教，优先发展教育、提升教育现代化水平，对全方面实现小康社会目标，建设富强、民主、文明、友好社会主义现代化国家俱有决定性意义。
党十七大提出“优先发展教育，建设人力资源强国”，《国家长久教育改革和发展计划纲要》中指出：“加紧普及高中阶段教育，重视培养学生自主学****自强自立和适应社会能力”。所以，全方面提升学生综合素质，推进一般高中多样化发展，是目前学校发展面临机遇和挑战。
一、学校发展取得成绩
我们学校是新办一般高中，在政府及上级相关部门关心支持下、在全校教职职员共同努力下，学校各方面工作取得了长足进步，办学实力和办学水平迈上了新台阶，为学校新一轮发展奠定了坚实基础。关键表现在以下五个方面：一、办学规模快速扩大，实现了学校跨越式发展。学校在校生人数由办学早期560多人扩大到现在近4000人。二、以创建自治区示范性一般高中为契机，大力推进教学改革，促进教育素质稳步上升。我们学校从一般中等师范转办为一般高中以来，继承发扬玉林师范学校办学50年来优异传统，一直坚持教学工作中心地位，不停深化教学改革，大幅增加教学投入，逐步改善办学条件，人才培养质量得到了显著提升，尤其是从开始，学校就抓紧了以提升教育质量为中心内容自治区示范性一般高中创建工作，对提升教育质量、规范教学管理进行了大量行之有效工作。几年来，学生开展丰富多彩社会实践、志愿者活动，而且在艺术展演、体育竞技比赛、科技创新比赛等方面全部取得优异成绩，学生综合素质得到显著提升，高考成绩稳步上升。三、师资队伍素质显著提升，老师结构深入完善。到现在为止，学校教职员为236人，专职老师占95%，其中高级老师57人，中级老师88人，老师职称、学历、年纪结构深入改善，学科结构深入优化。四、科研结果喜人，深入推进了学校教育改革发展。我校有省级A类课题3项，B类课题8项，C类课题6项，市级课题21项，全校85%老师有研究课题，每十二个月提交论文达100多篇。经过课题研究，提升了老师学术水平，促进了学校教育质量全方面提升。五、学校办学特色显著，为高中发展做了有益探索。几年来，我校充足挖掘和发挥学校潜力，大力发展美术、音乐、体育教育，为学生提供了多项学****路径，使学****困难学生找到了突破口，激发了她们学****热情，尽可能使她们学****成绩、综合素质得到显著提升，基础实现了
“使考不上示范性高中学生考上关键（一本）大学，使原来没有期望读大学学生考上了本科”。学校办学水平深入提升，得到了学生及家长认可和社会群众肯定。
回顾我校近几年建设和发展，取得了三点关键经验。一、要充足依靠全体教职职员智慧和力量。广大教职职员以高度主人翁精神，在各自工作岗位上辛勤工作、开拓创新，为学校建设发展做出了突出贡献。二、深入落实落实科学发展观。我校一直坚持发展是硬道理，不停加紧学校建设发展步伐，坚持以人为本办学理念，加大了老师队伍建设力度，