自评手册.docx

中小学年度教育教学质屋
自
评
手
册
单 位 根河市金河小学
领导签字 李岩峰
填报日期 2011年12月26日
根河市教育局教研室
2011年4月
一、自评报告
1、基本情况
白评时间
2011年12月20日
填表时间

自
评
组
成
贝
姓名
性别
年龄
职务
职称
分工
李岩峰
男
48
校长
副高
审查指导
王海峰
男
38
副校长
副高
组织会议完成报告
代德梅
女
45
教导主任
副高
教学质量自评
张伟
男
43
教科室主任
副高
教育科研自评
刘丽平
女
35
教导副主任
中级
实验教学自评
姜海霞
女
39
校办副主任
副高
师资培训自评
2011年12月20日，学校召开教育教学质量白评工作会议，确立
自
白评组成员，并对相关人员进行分工，明确白评内容和重点。
2011年12月21日，白评小组成员对白己承担的教育教学管理工
评
作进行认真、全面、细致地白评，形成报告。
日
2011年12月22日，学校召开教育教学质量白评会议，听取相关
负责人白评结果报告。
程
2011年12月23日一26日，学校对白评情况进行整理归纳、认真
安
填写教育教学质量白评手册。
排
会议内容
时间
主持人
参加
人数
缺席
人数
自
评
小
组
会
议
学校召开教育教学质量自评工作会
议，确立自评组成员，并对相关人员
进行分工，明确自评内容和重点。

王海峰
6
学校召开教育教学质量自评会议， 听
取相关负责人自评结果报告。

王海峰
6
信息
对学校白评的各方面米取查看资料，听取汇报，整理归纳形成报
采集
告的方式和手段。
手段
遵循的原则是科学性原则，发展性原则和指导性原则。
及
要求是必须实事求是，不放大成绩，不隐藏缺点，扎扎实实做好
原则
白查工作。
要求
自评
结
果（写
出总
体
评价）
我校一直坚持“以学生发展为本”的办学理念，全面贯彻党的教育 方针，坚持正确的办学方向。形成了 “团结勤奋，求实创新”的校风、“爱 岗敬业，勤学奉献”的教风、“文明守纪，勤奋向上”的学风。深化教育改 革，全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力，努力在规范 管理中创特色，在常规教学中重 双基，在教改实验中求创新，使教育 教学质单稳步提局。
我校按照课程计划和课程标准的要求开齐开足了各类实验课，有 专任教师，教学效果良好。学校建立了与新课程改革相匹配的教学常 规管理制度，做到有检查，有记录、有反馈、有总结。学校加强学科 检测，对每次组织的考试，都有考试目的、考试说明、双向细目、成 绩统计以及质量分析，每学期还召开毕业年级质量提局研讨会，取得 一定的成效。学校积极开展校本教研活动，坚持集体备课，年组教研、 公开课展示、规范课达标、案例研讨、反思交流、导师带徒等丰富多 彩的教研活动，每项活动有计划、有措施、有记录、有总结。另外校 本培训以每周二业务学****为主，有集中，有分散，有主讲，有白学， 此项工作纳入教研组活动内容。同时学校以课堂为主阵地，积极开展 课题研究，努力提高教师的课堂教学水平。
学校对教育教学质量白评结果为优秀。
2、自评分析[重点突出对赋值可信度的分析；对自评结果的分析；对存在
问题的分析及改进意见和措施；对取得成绩、经验的分析（可加附页） ]
教学管理
我校坚持制度管理。从学校领导到教务处到教研组每个层面上分别加强领导。每一个层 面既要自主合作创造性的开展工作，又要为下一层做好服务与指导工作。尤其要为一线 教师创造良好的工作条件努力提高工作效益；我校坚持人本管理。关心每一位教师的生 活，工作与发展。为每一位教师营造自身发展的空间。相信教师的潜能，调动教师教育 教学的积极性。将教师的发展、学生的发展与学校的发展密切的联系在一起，使学校的 各项管理工作更加规范。
课程管理
我校严格执行课程计划，落实课程标准，开齐学科，开足课时，不随意增减。我校按照 上级部门的要求积极开展体育、艺术活动课并注重校本课程的开发。目前，我校把趣味 英语作为低年级的校本课程，进入课表，把〈〈三字经》与〈〈弟子规》的背诵与解析作为 高年级校本课程，实施情况较好。
课堂教学
与实验教
学
我校按照课程标准和要求开足开齐了各类实验课。还制定了切实可行的实验教学过程评 价标准和考核办法。学校积极投入资金购置实验器材，