义务教育语文课程标准学习心得.pptx

义务教育语文课程标准学习心得.pptx《义务教育语文课程标准（2011 年版）》学****心得
甘棠小学 杜美华（）
放假前，我们语文教师每人拿到一本《义务教育语文课程标准（2011 年版）》， 学校要求我们假期认真学****认真体会。通过对标准的学****下面从写字、阅读****作三方面谈一谈我的学****体会。
一、语文新课标重视识字方法和书写质量 1、识字写字量的调整
一、二学段识字量、写字量有所下降。第一学段，识字量由“1600-1800”
改为“1600 左右”，写字量由“800-1000”改为“800 左右”。 第二学段，写 字量由“2000 个左右”改为“1600 个左右”。第三学段，认识常用汉字 3000 个左右，其中 2500 个会写。修订后的语文课程标准对小学不同年级学生写字量 做了适当调整，以更好地遵循识字写字循序渐进的规律。调整之后，低、中年级 适当减少了写字量，高年级相应增加了写字量，整个小学阶段识字写字总量保持 不变，仍然要求认识常用汉字 3000 个左右，其中 2500 个会写。
2、强调识字兴趣，培养良好****惯
在第一、第二学段，不仅要培养孩子喜欢汉字，有主动识字的愿望，还
强调要有写字的愿望。强调自主识字，更加强调学生自主学****能力的培养。对学 生的识字量和写字量，不要急于赶进度，先要在学生写字姿势、写字****惯和规范 意识上下功夫，而且必须抓紧抓实，持之以恒。不仅注重交给识字方法，还必须 引导学生利用各种机会主动识字，突显学生主体性。写字是是第一学段的教学重 点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容，从第一到第四学段始终强调 “正确的写字姿势”和“良好的写字****惯”，强调书写的规范和质量。课程标准 要求小学阶段必须在写字教学方面投入更多的力量，要做到天天练，确保在每天 的语文课中安排 10 分钟，在教师的指导下随堂练****教师要关注学生练****的过 程和写字的质量。及时帮助学生保持正确的姿势，养成良好的书写****惯。
二、语文新课标大力提倡读书与个性化阅读
1. 强调阅读是个性化行为，尊重学生的阅读感受。
新课标强调教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，防止逐字逐 句的过深分析和远离文本的过度发挥；不应以教师的分析来代替学生的阅读实
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践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学****解决阅
读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。在理解课文的基础上，提
倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空 间，提高阅读质量。
。
各个学段的阅读教学都重视朗读和默读。各学段关于朗读的目标中都要
求“有感情地朗读”，这是指，要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及作 品中的情感态度，学****用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态 度的理解。朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。这又是一项从第一学段到 第四学段都要贯穿始终训练的重点。
3、提倡广泛阅读课外读物
光在课堂上学****语文，是不能真正学好语文的，从积累语言、培养语感、发
展思维的角度说，学好语文更多的还要依靠课外阅读。新课程标准重视培养学生 广泛的阅读兴趣，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书， 读好书，读整本的书。鼓