九年级化学教学计划 总结 全包含.doc

一、指导思想
    为具体体现课程改革理念和对义务教育阶段学生科学素养的要求，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，为学生全面深造或走入社会打下坚实的基础。
    二、情况分析
    本期担任九（1）（3）两班化学教学任务，两班共106名同学，两班总体水平差不多，但九（3）班优生多不自觉，应加以注意，另外，两班中都有原2班合并过来的部分学生，基础差，学****态度不端正，上课不听讲，作业不完成，要设法在课堂上稳住他们，课下多监督，尽力让这部分学生多学点化学实用知识。
    三、教学目标
    1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学****化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学****方法，培养学生的能力和创新精神，使学生学会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
    2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学****一些化学基本概念和基本原理，学****几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学****一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。
    3、使学生学****一些基本概念和基本原理；学****几种常见元素和一些重要的化合物的基础知识，学****一些化学实验和化学计算的基本技能；让学生学到一些科学探究的基本方法；了解在实际中的广泛应用；使学生能初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
    4、激发学生学****化学的兴趣；培养学生的科学态度和科学的学****方法；培养学生的学****能力和创新精神，并对学生进行爱国主义的辩证唯物主义教育。            
    5、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。形成终身学****的能力。
    四、教材分析
    1、绪言从学生的亲身感受出发，从学生的角度提出了许多饶有趣味并带有一定想象力的问题，指出这些并非都是一些美好的愿望，它们正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现，从而使学生从开始学****化学起，就感受到化学学****的价值，并产生希望了解化学的强烈愿望。教材抓住学生的这种情感，从具体事例出发，引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律，接着教材以丰富多彩的图画和简明的语言，概括了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学人类进步和社会发展的关系，再次展示了化学的魅力和学****化学的价值。
    2、第一单元具有以下特点：①作为起步阶段的化学学****教材注意创设情境，激发学生学****化学的好奇心和探究欲望，尤其注意从殷实的史实出发，展示化学与人类进步与社会发展的关系，使学生能初步从化学、技术、社会这三者的密切关系中领悟化学学****的价值，培养学生学****化学的兴趣与责任感。②突出化学是一门以实验为基础的科学，强调走进化学实验室的重要意义，以及学****一些最基本的化学实验操作的必要性，引导学生体会化学实验是获取化学知识和学****科学探究方法的重要手段，培养学生严谨的科学态度和尊重客观事实，善于合作等的优良品质。
③重视学生的生活经验和亲身感受，注意引导学生主动参与探究活动，并通过探究活动与合作学****主动地获取知识，注意培养学生从日常生活中发现和提出有探究价值的问题的思路和方法，体验探究活动的过程，方法和成功后的喜悦，从而使学生产生亲近化学，热爱化学并渴望了解化学的情感，树立学好化学的信心。本单元教学重点：化学学****的情感、态度和价值观等方面的教学。本单元教学难点，引导学生主动参与科学探究的过程与方法等方面的教学。
    3、第二单元是学生学****的第一大类物质。空气是人人都离不开的物质。由于看不见，摸不着，学生只知其重要，却又不十分清楚空气到底是什么。本单元选择空气和氧气的知识作为初中化学中接触具体物质知识的开端，不仅是因为小学自然课中对空气和氧气的知识已有过介绍，如空气占有体积、有质量、形成大气压、空气流动形成风筝；更重要的是因为他们在自然界中颁极广，是自然界维持生态平衡的重要条件，是化工工厂的廉价资源；它与人类的关系最为密切，是人类须臾不可离开的天然物质；还因为氧气是化学性质比较活泼的元素，它能与金属和非金属元素化合形成氧化物或含氧化合物。通过对它们的认识和了解，可以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。
    4、第三单元是从社会实际和学生的生活实际出发，在展现水与人类的关系，世界和我国水资源概况，水的污染和防治等问题的同时，以水为载体，将单质、化合物、物质的组成，原子、分子等化学基本概念及沉淀、过滤、蒸馏等化学实验操作技能的学****贯穿其中，力图为学生提供认识和探索周围事物的素材和线索，以及从身边事物中学****化学知识的意境。因此本单元的特点是将化学的一些基本概念和基本