略论高等教育的基本职能样稿.doc

略论高等教育基础职能
高等教育职能是一定社会所给予高等教育工作任务吸帯或说是大家主观上强调高等教育必需负担任务和职责。高等教育职能是大家对于高等教育功效和社会发展需要认识基础上确立。也能够说，高等教育职能是高等教育和社会之间关系集中反应。
历史表明，伴随社会经济、政治、科技发展，高等教育社会职能也在不停地发展改变，逐步有所扩充。高等教育基础社会职能关键经历了三个发展阶段。19世纪以前，高等教育关键负担培养人才、研究和传输思想文化这一最基础社会职能。从18柏林大学成立开始，高等教育把发展科学也作为自己一项关键职能。从1862年美国《莫里尔法》颁布开始，以威斯康星大学办学思想为标志，高等教育又把经过科技创新和知识输出直接为社会服务作为自己关键职能之一。可见，伴伴随社会发展，高等教育社会职能展现出一个由单一性向多元化、由经院性向社会化发展轨迹。在现代社会，上述三个方面社会职能已经成为世界各国高等教育界所普遍认同，而且这三方面职能是相辅相成。
培养专门人才
从古代高等学府到中世纪大学，直到近现代大学，高等教育发展经历了漫长历史过程，为社会培养人才一直是高等教育关键社会职能。培养专门人才是高等教育区分于其它一切社会活动本质特征，离开培养专门人才，高等教育就不成其为高等教育。当然，伴随人类社会不停发展，社会需求不停改变，高等教育所培养人才关键类型、基础规格和质量标准也在不停地发生着改变。在现代社会，面对知识经济时代挑战，世界各国高等教育全部在重视培养学生含有一定专业能力和比较全方面素质同时，强调要突出创新精神和创新能力培养，强调科学素养和人文素养统一，重视培养全方面发展人。不过不管人才标准和具体规格怎样改变，高等教育得天下英才而育之
这一基础职能永远不会变。
二、发展科技文化
发展科技文化是高等教育又一社会职能，而且这一社会职能也伴伴随高等教育产生和发展一直。伴随人类科技文化不停发展，高等教育这一社会职能还有逐步强化趋势。高等学校之所以能够成为一个培养人才教育机构，很大程度上是因为高等学校也是一个专门科研和文化机构，在一支专门从事科研和传输科技文化，而且必需站在科技文化发展前沿，发明和发展科技文化，这么才能使所培养专门人才作为科技文化发明主体从整体上站在科技文化发展前沿，使人类科技文化发展含有源源不停新生力量。发展文化职能是高等教育最早展现基础社会职能之一。经过这种职能，高等教育对人类社会进步、精神文明发展做出了特殊贡献。在当今社会，高等学校尤其是那些高层次大学正在成为世界各国科技知识创新关键场所，成为社会智力中心，成为推进科技文化发展关键力量。
开展社会服务
开展社会服务，这是现代高等教育含有社会职能。伴随现代高等教育快速普及和现代社会教育化趋势加强，高等教育机构和小区乃至和社会相互联络和依存度越来越高。高等教育机构不仅经过培养人才、发展科技文化方法间接服务于社会，而且还利用其人才、设备、信息等特有优势资源参与经济建设和其它社会活动
，为社会经济、政治、科技、文化发展提供直接服务。社会服务职能加强硕大提升了高等教育社会影响力，同时也为高等教育本身