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高中语文《六国论》新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.ppt

文档分类：中学教育 | 页数：约18页举报非法文档有奖

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六国论
苏洵
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学****目标：
1、疏通文字
2、掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象。
3、能够正确翻译文章。
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论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。
解题
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简介作者
苏询，字明允，宋朝眉山人，散文家。与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，同为“唐宋八大家”中的散文家。
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北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。
时代背景
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朗读课文
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六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。
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兵：兵器。
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善：擅长。
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弊：毛病，病根。
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