鼹鼠搬新家.docx

莇 语言活动：大班语言——小鼹鼠搬家
羃长庆泾欣一诺幼儿园 鲁功萍
螁活动名称 ：鼹鼠搬新家
肈 活动目标 ： 1、知道每个人都有自己的长处，感受朋友之间互助的情谊。
蒇 2、理解故事内容，根据画面完整讲述故事。
莄 活动准备：故事挂图、 CD、几种动物头饰若干、欢快音乐
腿活动过程 ：
螇一、律动导入——模仿小动物走路
薇 教师：“小朋友们，我们来做一个律动，模仿小动物走路的样子”
薁 ——我学小鸭摆摆摆，我学小兔跳跳跳，我学小猫悄悄走，我学小狗跑一跑，
我学小鼹鼠爬爬爬，爬爬爬。
羁——“爬到哪里呢？爬到小朋友的座位上请坐好”
薆二，讲故事
蚆三、观看故事挂图
羂教师：“今天我给小朋友们带来了一副非常漂亮的图画，图画里面就藏着我
们刚才模仿的一只小动物。我们一起把他请出来吧。”
1、
2、荿 出示挂图，请幼儿观察并提问：
蕿 （1）这是什么小动物？它们在干什么？你从哪里看出来的？
螆 （2）小鼹鼠的家在哪里？你从哪里看出来的？
2、教师帮助幼儿分析小动物自身的特点：
肁 （1）哪些小动物来了？他们都在干什么？
莈 （2）萤火虫为什么给小土屋点亮了灯？为什么蜘蛛给小土屋织好了窗帘布？
螆 （3）还有谁也来了？他们帮鼹鼠做了什么事？
螄 （4）它们弹琴、歌唱、跳舞会让小鼹鼠的家充满什么样的感觉？
3、那我们一起给这幅图起个好听的名字 (先讲故事 )，并给它创编一个好听的故事吧。
*** ——教师邀请个别幼儿看图创编 故事，鼓励其他幼儿帮忙补充。
袆 三、欣赏 CD
1、教师：“刚才小朋友们创编的故事真好听，接下来我们欣赏一个关于鼹鼠搬新家的动画，看看这幅图里面还有谁做了什么事情没被我们发现。 ”——刚才我们听到纺织娘帮助鼹鼠干什么了？（简单介绍纺织娘的特点）
2、教师引导幼儿根据画面内容，完整讲述故事
羆四、组织幼儿参与讨论。
羆 故事中的小动物都利用了自己的优点帮助鼹鼠搬新家，我们每个人都有自
己的优点。想想看，如果你也是鼹鼠的朋友，你会怎么帮他忙？
节五、教师小结。
螈 鼹鼠搬新家，有那么多好朋友来帮忙， 小鼹鼠的家变得更漂亮了 ! 朋友是不是很
重要呢 ?朋友会在我们需要