心理手抄报方案、总结.doc

“呵护心灵，健康成长”
心理健康教育手抄报活动方案
 
为了培养学生具有良好心理素质、稳定的情感，有较好的适应能力，和谐的人际关系，拥有健康快乐、积极向上的生活环境，我校以以“呵护心灵，健康成长”为主题，加强学生心理素质教育，促使学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，并使之学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长；同时也希望能够通过此次主题活动，让更多的同学进一步意识到在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。
一、活动主题：“呵护心灵，健康成长”
二、活动目的：
1、宣传、引导我校师生对自我心理健康维护意识。
宣传语：健全的人格和正确的人生观来自健康的心理才艺则是上帝赐予你的那份伶俐和后天的熏陶别犹豫了,勇敢地去展现吧,因为这是你独有的魅力,现在请你用那灵巧的双手记载下你那微妙而生动的心绪吧！
2、关注、了解我校学生心理困扰的集中表现，并给予心理引导、辅导，使学生健康成长。
3、培养师生拥有健康心理的方法，技巧（如：学会合理宣泄，真诚交流，自信策略等）。
4、通过此活动促进学校、社会、家庭的紧密联系，构建和谐社会。
三、活动领导小组：
组 长：姜玉侠
副组长：王淑娟 赵一楠
组 员：张舒、美术教师以及各班主任
四、活动时间：2011年 5月
五、活动内容：
“呵护心灵，健康成长”心理手抄报评比
具体要求：
1、手抄报（16k）
2、各班以“呵护心灵，健康成长”为主题出一期手抄报，低年段以学生的学****为内容，比如：如何养成良好的行为、学********惯,怎样让孩子们快乐学****中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。
3、内容必须符合设计主题，字迹需工整、清晰，版面整洁、美观大方，最好能图文并貌。手抄报上需注明班级、姓名。
4、每班至少提交五份，多交不限。
六、评比方式及参赛说明
1、各位参赛者将作品交到各班宣传委员，并由宣传委员收齐后交于班主任，班主任交到教科室。
2、作品将由美术老师和心理老师选评。
七、奖项设置：
各年级设置一等奖一名，二等奖两名，三等奖一名
绿园区正阳小学
2011年5月
“呵护心灵，健康成长”
心理健康教育手抄报活动总结
我校以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，深入贯彻落实绿园区教育局《关于进一步加强学校心理健康教育指导意见》精神，以“呵护心灵，健康成长”为主题，以普及心理健康知识，树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力为主题内容，紧密结合我校心理健康教育实际，目的在于引发学生关注自身心理健康、珍爱自我、提升心理素质、开发心理潜能的意识，进而追求更高生活质量，进一步营造加强和改进我校学生心理健康教育的氛围。现对我校学生心理健康手抄报活动总结如下：
本次活动由我校心理教师主办，在广大同学的积极支持参与下，从收集作品到初步筛选，经过老师的严格