珍惜水资源,教学反思.ppt

珍惜水资源教学反思
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课题的背景
水是生命的源泉,人类的生活和生产离不开水
随着人口的增加和经济的发展,人类在利用水资源
的同时,使水体受到污染,造成水质恶化,对人体
健康和环境产生了不利影响。另外,居民的节水意
识不够,日常生活的一些用水****惯或多或少地浪费
了水资源。近几年,
济发展的重要因素,保护水资源已成为燃眉之急的
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蚁们的活动步聚
我们的课堂交流
考察
实验、
采访
我们的成果展
示
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我的教学反思
点击卡通人物,进入当前界面
我们的计划
第一阶段
考察、实验、采访阶段
调查分工
呈现形式:(问卷、调查表)
将学生分成36个小组,每组4~5人,小组成员在性别、兴趣爱
好、个性特点、家庭背景、能力水平等方面有明显差异,尽量
使每一小组的调查研究力量均衡
我们根据任务共分为三个大调查组
考察组:考察家庭用水情况,工厂、卫生院用水处理过程
实验组:取回水样,进行实验分析;
采访组:采访相关职能部门、造成主要污染源的单位、就河道近
三年的变化情况采访了当地居民。
学生们利用课外时间带着调查表积极地展开了调查活动,活
动结束后,全年级共完成了200多份内容丰富的调查表。
家庭用水调查表
调查调查内容
调查后汇总
方式
内容
(1)10月份家中用水量。
(1)每一小
询问
组内10月份
家人(2)家人、亲戚的用水****惯。家庭(邻居)日常用水量用水量最多
亲(3)家中的哪些生活用水被再利用了
、最少的家
戚
(4)家中是否使用节水马桶
(2)有利
(5)是否用盆、杯接水洗漱
于节水的用
水****惯。
(6)洗衣物、洗菜水还可以用吗
(7)用水后拧紧水龙头吗
调查表
实验刷牙、洗睑时连续放水和用杯子接水用水量对比测定漏水的水龙头浪
名称
费的水量
仪器25L的饮料瓶若干,时钟
125L的饮料瓶,时
步骤打开水龙头,连续放水30S,用25L的饮料瓶接水使水龙头一滴滴地漏
水,
瓶接水,并记录时间
数据30s共接水约6L(若同样时间内用杯接水时
半小时漏水约1L
共可接3杯水,)
分析刷牙洗脸(30s时连续放水的用水量大约是用杯子漏水的水龙头,一天
结论接水用水量的十倍,以一家三日,每人一天洗脸漏水48L,一年约浪
刷牙五次计算,每天浪费水81L,一年浪费约30费水17t
水
学生们在动手做实验的过程中,学会了积极思维,集思广益,相互合
作,知道了如何改善日常用水****惯,激起了珍惜每一滴水的社会意识。
采访组
(1)访:访问对象:老人、村民、过往行人及当地负责人,
听取他们对本地河流的印象。如:河水现在和过去相比有什么
区别?”、“觉得河水是否清洁?”、“您认为出现水污染的
原因?”等问题。填写水质调查表
(2)现场观察水的颜色以及浮游生物等。
(3)了解河流在历史上人们开发利用的情况以及现在污染的
状况,污染对人们正常生活的危害及威胁
(4)采集水样,到实验室进行观察实验,用显微镜观察水中
的菌类。填写水质调查表。分析水质变坏的原因,填写水质污
染报告
我们的调查现象
学生看到的是面目全非、触目惊心的场面,沿河岸和公路向河
中丢弃的垃圾难以数计,工厂的污水未经处理直接排入河中
生活垃圾、生活污水成了我们这里水环境污染的"元凶