《腊八粥》.ppt

.
老舍说，腊八粥是“_________”。
腊八是什么时候？春节，你喝腊八粥了么？
你知道腊八粥里要放哪些东西？
一、课程导入
.
腊八粥 沈从文
.
二、学****目标
1、了解作者沈从文，掌握文中的生字词，梳理文章脉络。
2、揣摩重点语句、段落的含义，通过人物动作、语言和心理活动的描写，品味课文在表达上的妙处。
3、学****文中的对话描写，感受八儿的心理变化，体会亲情的温暖。
.
作者名片
.
它以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。
.
三、字词通关
甜腻
浓稠
糊涂
嘟囔
唾沫
搅和
[tián nì]
[nóng chóu] 稠密 绸缎
[hú tu]
[dū nang]
[tuò mo]
[jiǎo huo]
.
褐色
染缸
筷子
孥孥
黄焖鸡
三、字词通关
[nú nú]
[mèn]
[yàoshi]
他买汤匙回来，却发现钥匙没带。
[yào shi]
.
第一部分（1）写腊八粥对人们的吸引力。
第二部分（2-19）写八儿被锅中的腊八粥
吸引，迫不及待地想吃粥。
第三部分（20-21）写八儿同家人吃粥。
.
朗读全文，标注段落。
边读边思考：本文主人公是？用几个关键词，概括课文的主要内容，并用自己的话说一说。
四、初读感知
盼粥 ____ ____ ____ 吃粥
分粥
猜粥
看粥
分角色朗读，体会对话表达的人物心理活动
.
（2）课文细腻描绘了八儿等粥、盼粥时的馋样儿。再读一遍课文，说说你从中感受到一种怎样的情趣。
作者通过语言描写体现人物心理。从等待、猜想到最后见到腊八粥，八儿的自言自语和与妈妈之间的对话，体现孩童天真可爱的童趣，家庭氛围的其乐融融。