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小学教师业务学****笔记（ 1）
教师角色新思考
提到教师的角色，从古自今有过很多的经典的描述，既有 “蜡烛、春蚕、园 丁、人梯 ”等传统美誉，也有 “导师、母亲、朋友、合作者 ”等崭新形象。最近，因 为一些意外的事件，让我对教师的角色又有了新的思考。
一、教师要是一位出色的语言大师。
前不久，就因为教师与家长沟通的不好， 使得家长对教师的工作产生了误会， 生发出了一些不必要的麻烦； 在平时课堂上， 就因为有一些教师语言表述的不清 楚、不贴切、不到位，使得教育教学工作质量不尽人意，带来了一些不应该有的 缺憾；在教育学生的过程中，就因为部分教师说话不把握尺度、不注意分寸，使 得学生心灵受到很大的伤害， 造成了很多无法挽回的悲剧等等一些事例， 都表明 了教师的语言表述能力是何等的重要。 教师要完成职业使命， 必须成为一位出色 的语言大师！
二、教师要是一位优秀的心理医生。
现在的孩子心理问题越来越多， 要想把学生培养成合格的有用之人， 就必须 正视孩子们的心理问题， 因为心理问题不解决， 根本就无法实施正常的教育。 影 响心理健康的因素有许多， 心理问题产生的原因也相当地复杂， 作为一名新时期 的教师，就要通过学****多掌握一些心理知识， 对有心理问题的孩子进行必要的开 解和辅导，使之走出不健康的心理阴影，健康快乐地学****生活。所以说，新时 期的教师要是一位优秀的心理医生！
三、教师要是一位细心的保健医师。
前日，一名学生在课堂上突然抽搐倒地， 老师吓得惊慌失措， 找来的学校领 导比较有经验，掐了孩子的人中，孩子慢慢恢复，原来孩子有癫痫的家史。由此 联想随时可能发生的其他的一些意外，比如一个淘小子在课间不小心把脚崴了、 一位同学突然出了鼻血等等，作为临场教师应该做哪些工作？随着季节的改变、 天气的突变、传染病的来临等， 教师又要给学生提醒些什么？这些都是每个教师 在平时的工作中都要经常面对的一些问题， 为了不让意外变成遗憾， 做教师的还 真要补上医疗保健这一课，要了解一些易发生的常见性的 “意外 ”事故的防范知识 和处理办法， 要掌握一些突发疾病或伤害的应急常识。 因此，新时期的教师要是 一位细心的保健医师！
为了完成教育使命， 我们的教师角色越来越多， 为了把教育做好， 教师到底 要扮好哪些角色， 还真不好一下子说清楚， 也许教师应该成为一名魔法师 —— 能 解决很多问题的魔法师！
小学教师业务学****笔记（ 2）
40 年教学的 20 条经验
一、备课的经验
1. 备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的 教学内容和方法。 70%左右要紧扣正在使用的教材， 30% 左右要纵横渗透， 综合 整合，作相关发挥。
2. 在假期中把新学期的课完全备好，要有一个整体的备课框架，然后才上 课。最好的教学策略是按照 整体一部分一整体'进行教学。
3．备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。广泛搜集 相关资料， 合理取舍讲课的内容。 只能讲授学生可能懂的内容， 不能讲授学生无 法理解的内容。
二、上课的经验
4．上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。开头要激发兴趣，结束要让人 回味。开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。板书演示要清楚明了，重点关 键要突出鲜明。坚决守时，决不压堂。
5．上课要关心每位学生。要使绝大多数都能真懂。在让学生思考、操作、
讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出 “因材施教 ”。要使优秀生感到一定 困难，要使后进生感到在进步。
6．要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。一堂 课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢 速度，让学生能铭刻在心。
教学过程的关键是 “交流—— 互动”。要依据教学内容和学生实际， 尽可能 让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。
每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。要作 “教学日记 ”， 随时总结经验， 自觉进行反思。 要及时将教学经验上升到模式建构， 从个别上升 到一般。
三、考试的经验
千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心， 激发学生的学****兴趣。 因材施教地改进学生的学****方法。 让学生能建构的、 主动 的、体验的、合作的进行学****br/>要从“逻辑”、“操作”、“艺术”、“交往”这些不同的思维方式进行考试。让每 一位学生在一学年中都曾有获得前三名的经历，对你的教学留下美好的回忆。
11．对成绩优秀的学生，真正有效的促进方法，是让他们深切地知道： “不
进则退 ”。考试要让他们感受到一定压力，保持必要的张力。避免他们盲目自满， 但不能伤害他们的自信与自尊。
，应立刻将正确答案公布或发给每