五年级的孩子应该注重哪些习惯的培养专题课件.ppt

家长座谈会
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2020/12/9
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五年级的孩子应该注重哪些****惯的培养？
共同探讨
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2020/12/9
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小学阶段成绩好的孩子不一定都有良好的学********惯,但有良好学********惯的孩子成绩终会好。
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如何让孩子学会自己检查作业?这里提供一种做法给大家参考:
    1、把检查作业的目标缩小
    如果10道题有3道题是错的，我们叫孩子检查，他可能有难度，积极性也不高。那么我们可把孩子检查作业的目标缩小，如圈出3道题，告诉孩子这里面有一道题是错的，这时孩子主动寻找错误的积极性和订正错误的准确率就会提高。如此这般，你再圈出3-4道题告诉孩子其中有一道是错的，他前面检查出一道题有了一点自信和成功感，他就更愿意去检查第二道错误的题，那3道做错的题孩子就可充满快乐和迅速的找出来。
    第一点：把检查作业的目标缩小，孩子检查作业的积极性就会增加。
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孩子检查作业的不好****惯表现是：
    孩子做完作业的****惯大多是本子一放,笔一扔,草草了事，自己根本不检查，然后叫父母检查和帮忙订正。如果我们叫孩子自己检查,孩子也是应付看一遍,然后跟你说"妈妈,没错,你帮我看一下吧……"
    面对这种情况，家长不能“头痛医头，脚痛医脚”错误的帮孩子直接订正，不会做的直接教他做，这样的结果是累了父母，害了孩子。这种事父母最好少做为妙,弊远大于利,时间一久,孩子学****的依赖性就会不断增加,同时不去思考.  我们要引导孩子自已去找正确答案，这样才会记得更牢些。
    培养孩子学****时，应着眼于培养孩子独立承担学****的责任，同时在引导孩子做不会做的题时，要教会孩子学会分析与思考，这种解题思维的形成，以后孩子自己能解决很多题目。
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一、培养孩子好问的好****惯 　　爱因斯坦曾说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”。问题来自于头脑中的疑虑。孩子由于年龄小、知识少、社会阅历浅等原因，对周围世界充满好奇心，头脑中有许多的问号，所以频频向家长提问。家长应该耐心地给孩子解答，但有的家长极不耐烦地责怪孩子多事，家长不知这样做是在扼杀孩子的好学幼苗，是在暗示孩子别想问题。所以，家长要爱惜孩子的好奇心和好问心理，并且经常引导和启发孩子发问，刺激孩子的大脑积极思维，达到提高智力的目的。
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二、培养孩子大胆实践的好****惯 　 有的家长要问：怎样才能刺激孩子的大脑，引导他积极思维呢？途径很多，其中最重要的一条是放开孩子的手脚，让他大胆的实践。儿童的实践分两种：一种是直接实践，这种实践主要是指孩子直接参与其它孩子的游戏活动，各种文体活动，让孩子在活动中学****各种知识。有的家长过分注意孩子学****成绩，给孩子买了许多质量不高，重复性的作业，双休日不让孩子出去玩。可是家长不知，玩能让孩子学到书本上没有的知识，如交际能力，团结协作能力，解决实际问题能力等。第二种实践是指间接实践，这种实践主要是指孩子通过学****他人已有成果的活动，如听课、读书、看电视等等。对孩子来讲，两种实践活动互相补充，缺一不可。通过实践，孩子可以获取知识，同时通过实践发现“疑问”，促使他积极思考。
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三、培养孩子仔细观察的好****惯 　　让孩子发现问题，除有一定的实践能力外，还要有善于观察的好****惯，观察是启迪孩子思维的最基本途径。观察也是创造的基础，瓦特就是在观察热水汽顶起壶盖的现象，创造发明了蒸汽机。建议家长注意培养孩子仔细观察的好****惯，引导孩子注意观察生活、观察社会现象。
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四、独立思考、独立解决问题的好****惯 　　当孩子发现问题、提出问题时，家长不要急于告诉他答案，而要引导他独立思考，启发他思索。家长可引导孩子查阅工具书或资料寻找答案，告诉他这个问题可通过查字典、查百科全书、查辞海、查资料等等书目就可解决。也可以家长故意告诉他不知道，和孩子一起查找资料等方法。家长这样做即可激发孩子在学****上的探究心理，培养了孩子独立思考，独立解决问题的能力，同时也教给了孩子学****方法，使他终身受益。
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五、培养孩子多角度思考问题的好****惯 　　家长都希望自己的孩子头脑灵活，随机应变的能力强，那就要培养孩子在解决问题要多角度思考的****惯，以训练孩子的发散思维和求异思维。例如，大家都知道的一道题：“树上有五只小鸟，如果开枪打死一只，树上还有几只小鸟？”答案没有唯一，可以是一只，也可以是两只，三只，四只，五只或一只也没有等等。象这样的问题有益于训练