三年级下册培养良好学习习惯教学设计.doc

三年级下册培养良好的学********惯教学设计
　 教学内容 培养良好的学********惯6 共几课时　共二课时
第一课时　课型 新授
第几课时
教学目标?
1、指导学生预****复****使学生懂得预****复****的重要性.
2、掌握预****复****的方法。
３、培养课内、外主动预****复****的****惯。　
教　
学　
重　
难
点 教学重点：明确自主预****复****的意义、要求，学会方法。
教学难点：在实践中逐步养成良好的预****复********惯。
教学资源?
教学挂图。
预****设计？
自主看图，思考图上画了些什么，告诉我们什么？
学 程　预　设 导 学 策 略 调整与反思　
一、复****读题（２分钟）　
1、交流养成的好****惯。
2、读题.
二、了解预****意义，掌握预****要求。(５分钟)
1、交流预****的好处。
2、明确预****要求。
【学****单一】（3分钟）
(1)观察第一页上方的插图，图上画的是谁？在干什么？　
(2）读读图中黑板上的预****要求。
三、尝试预****25分钟）
１、掌握正确的预****方法。
【学****单二】（5分钟)
仔细观察第②③④⑤幅图，弄懂图上的同学是怎样预****的？ 用一句话夸夸图上同学。
预设：　
①同学们,你们预****时，坐得真端正!读得真认真!②你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子。③你们边读边圈圈点点，多专心哪!④你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少收获.
2、预****第一课
根据预****要求预****第一课.
四、掌握课外预****的要求。（3分钟)
观察第六幅插图，想想图上的同学是怎么进行课外预****的？　
预设:
①查工具书.　
②查相关资料。　
五、掌握复****要求(５分钟）
１、听童第周的故事。
２、交流复****的原因。　
预设:　
①复****可以让我们将所学的知识掌握得更牢.
②,可以复****生字词，再次巩固识记要求背诵的课文等等。 第一版块：激趣导入
同学们，良好的学********惯有利于我们学好各门功课，还有助于提高我们各方面的素质。你已经养成了哪些良好的****惯？从今天起,老师要求大家养成一个新的好****惯，那就是自主预****复****br/>板书：自主预****复****br/>第二版块：了解预****意义,掌握预****要求。
1、我们为什么要预****呢?预****有什么好处呢？（师小结：预****有助于自学能力的培养,提高阅读理解能力，为学好课文作必要的准备。）
2、对于我们来说,预****有什么具体要求呢？看书中的图,完成学****单一
根据回答板书板书：
1、自读课文，读正确，读通顺. 2、自学生字新词
小结：是呀，你们是学****的主人，自觉地预****你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了.
第三版块：指导课内预****br/>1、怎样才能达到预****要求，完成预****任务呢?.
小结：由此可见，图上的同学在预****的过程中非常自觉，他们动嘴读，动手画,动脑想,动口问,积极认真,我们就要像他们那样进行预****br/>２、指导预****第一课　
下面我们就试着预****第一课。
(１)出示预****步骤:
一读课文，自学生字新词。