《广东省重点中等职业学校标准》及评估指标体系修订说明.doc

附件 5: 《广东省重点中等职业学校标准》及评估指标体系修订说明为贯彻落实 2005 年《国务院关于大力发展职业教育的决定》和 2006 年《中共广东省委、广东省人民政府关于大力发展职业技术教育的决定》的精神,加快我省中等职业教育的发展,调整优化结构, 提高中职教育的整体水平和综合能力, 适应当前职业教育改革与发展的新思路、新要求, 推进职业教育现代化, 实现我省中等职业教育的发展目标。因此,对省教育厅粤教职〔 2005 〕 79 号文件作修订。一、修订原则 1 .《标准》和《指标体系》总框架基本不变; 2. 适应当前职业教育改革与发展, 适度提高办学条件, 充实“指标内涵”新要求; 3 .评估指标及内涵进一步细化,强化评估的导向作用; 《指标体系》适用于本省“省重”学校评估, 也适用于“国重”学校复查。二、修订内容 1 .将原《等级评估表》和《评估实施细则》整合为一体; 2 .评估方法由等级制改为百分制; 3 .修订后《指标体系》一级指标为 10 条,二级指标为 43 条, 每条指标包括指标内涵、评等标准、评分标准、说明、必备材料; 4. 为提高评估的区分度, 二级指标定 A、B、C 三等,A 等标准为“国重”复查要求, C 等标准为“省重”基本要求; 5.“省重标准”增加了“评审总分”要求。三、新增部分:奖励加分即总分+ 奖励分。 1 .中职学历教育在校生总数超过 4000 人,加 2 分; 2. 学校有独立的实训中心、实训大楼、总面积超过 1 万平方米, 加 2 分; 3 .学校信息化程度高,已建成数字化校园,大部分普通教室配有多媒体教学设备,加 2 分; 4. 办学模式改革力度大, 校企合作紧密、稳定, 时间三年以上, 已推行半工半读人才培养