教师近3年工作总结.docx

教师近3年工作总结.docx教师近3年工作总结
教师近3年工作总结(一)：教师近三年思想工作总结
近三年思想工作总结
我叫xxx,于1989年2月出生，本科学历，2012年9月到xxxx小学参加工作。在这三 年里，曾担任三、卩4、五年级班主任工作，从事英语、科学、品徳与社会等学科教学，在校 负贵师生图书借阅与图书管理等社会工作。工作三年來，我立足本职岗位，认真履行教师职 责，努力进取，不断提高思想觉悟和教学水平，以教师职业标准来严格要求自己。三年来, 在各位领导和同事的信任、关心和支持下，让我在学校这个家庭中慢慢成长，经过三年的磨 练，在思想方面、工作方面和教育教学方面都取得了进步。回顾近三年的工作，总结了以下 几个方面：
一、 加强理论学****不断提高自身素质
在这三年的时间，我积极提高自己的思想觉悟，热爱教育事业，发扬奉献精神，严格执行 教育方针，尽职尽责，教书育人；处处以《教师职业道徳规范》来约束自己的言行，遵守师徳 规范“十不准”，遵守学校的规章制度。同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格耍求学 生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的,口己首先做到，以身作则,为人师 表。
坚持每周的政治学****和业务学****通过学****新《课程标准》，将理论联系到实际教学工 作中，更新观念，提高能力，使自己逐步领会到“一切为了人的发展"的教学理念。树立了学 生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关
系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学 生学****成长条件。
二、 尽心尽力，认真搞好教育教学工作
(-)教学王作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。三年來，在坚持 抓好新课程理念学****和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教 学资源：
1、发挥教师为主导的作用
平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注 意学生的实际情况C教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
课堂上，注重教学效果。针对中、高年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主 体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多次 听公开课，向他们努力靠近，还经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
在作业批改上，认真及时，力求做到面批面改，全批全改，重在订正，及时了解学生的 学****情况，以便在辅导中做到有的放矢。
2、 调动学生的积极性
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自 己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等 教学手段，充分调动他们的学****兴趣及学****积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发 挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学''为“我要学"，极大地活跃 了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
3、 做好后进生转化工作
作为教师，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学****上后进的学生，往往得不到老师 的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重从以 下几方面抓好后进生转化工作：
首先，用发展的观点看学生。后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明 天会比今天好。
其次，因势利导，化消极因素为积极因素。帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克 服缺点。并以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有 同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
再次，真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与 欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏S其次做到“接受”,
即能感受后进生在学****过程中的各种心理表现和看法，如对学****的畏惧、犹豫、满足、 冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解"二字，即通过 学生的眼睛看事物C
（二）班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。 所以在工作中我一直遵循“严耍求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，早读等机会对学生进行思想品徳教育，卫生、纪律、 安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学********惯、劳动****惯和文明行为****惯等。
2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学****情况，协同对学生进行学****FI的教育, 激发学****兴趣，培养刻苦学****的意志，棠握适合自身的学****方法。
3、 关心学生身体健康，注意保护视力，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经 常性