心理辅导室建设方案设计.doc

心理辅导室建设方案设计
　 　 　　 　　 　 　金牛初中 易思海
一、建立的宗旨及目标:
１、建立心理辅导室能有效地促进学生快乐成长。
2、建立心理辅导室能有效地促进学校和谐发展。
3、建立心理辅导室，坚持育人为本,立足学生发展，为全体学生、家长宣传心理健康教育知识,提供指导与服务．
４、建立心理辅导室，为全体教师提供科学有效的帮助和指导,促进学生问题的解决和心理健康成长；帮助全体教师学会自我心理保健和提高其心理健康教育能力和水平。
二、功能：
1、心理辅导室是心理教师对学生进行个别心理辅导、咨询的固定场所。
２、心理辅导室是对学生开展心理辅导、体验活动的场所。
3、心理辅导室应为学生、教师和家长宣传心理健康教育知识,提供指导与服务。
４、通过个别心理辅导,掌握学生的个性档案。初步鉴别心理障碍的学生,能及时转介专业机构。
三、具体举措:
1、地点场所:我校的心理辅导室取名为“心灵港湾”,设在条件适宜的楼层比较靠上的三楼拐角处的房间，有10平方米,环境既隐秘又方便,窗户配备窗帘，给来访者有一定的安全感。
２、内部环境布置:
(１)团体活动区:符合青少年的年龄特点,墙面有受学生喜爱的“心理游戏"和相关的“心理小知识"画等板块，给学生舒适、温馨的感觉。配备一定的放松音乐、学生活动器具等，有一个富有童趣的游戏区,学生可以下飞行棋等，既做到安全，又达到身心愉悦的效果。
（２）个别辅导区:配有四把座椅沙发和茶几等物品,令学生感到温馨愉悦。
（３)教师办公区：配有电脑、资料管理专用橱等;有心理健康教育方面的书籍和杂志、，对学生进行心理辅导。
四、保障条件:
（一）组织机构：
1、心理辅导室建设有全年工作计划，并纳入学校德育整体计划之中,年底有工作总结。
２、心理辅导室有固定的开放时间,具体安排在每周中午1２：3０——13:０0时，每周不少于2小时,并做好相关记录和存档工作。
3、心理辅导室应设立教师工作岗位职责,并张贴在教师办公区域的电脑左侧的显著位置。
（二)场地及领导班子:
1、心理辅导室建设逐步形成一支具有学校心理辅导资质的教师队伍,由校级领导分管-—德育教导—-专兼职（班主任)心理教师—-卫生老师——每位任课教师负责日常工作。
2、心理辅导室配备1名以上专兼职心理辅导教师，其中专兼职教师应接受过相应的培训。
3、 心理辅导教师在个别辅导