高中语文 文言文词类活用形容词.ppt

文言文·题学****br/>词活用
考纲解读
理解与现代汉语不同的
句式和用法
第五课时
学****目标:
复****形容词的活用形式及翻译方法
学****重点:
掌握形容词活用的基本规律
学****方法
以“练一讲一练”为教学的基本思路,即学
生先做课前练****再复****相关知识,最后课堂巩
固训练
形容词
形容阔的
活用为
活用
名词
形容词
活用为
形容词
动词
活用为
动
形容词
形容词
活用为
活用为
会
使动
意动
形容词活用为名词:形容词处在主语
或宾语的位置,具备了名词的语法功能o
是故圣益圣益愚。
作主语<聪明的人
愚蠢的人
将军身披执
上作宾语利的兵器
坚硬的铠甲
学而大遗
作主语
小的方面
大的方面
形容词用作名词
1、形容词用在“其”“之”的后面充当中心
词,活用为名词。例如:
①郯子之徒,其贤(贤能的品德)不及孔子
(《师说》)
②吾之意盖谓以汝之弱(瘦弱的身体),必不能
禁失吾之悲。(《与妻书》)
2、形容词处在主语或宾语的位置,活用作名
词。例如:
①是故,圣(圣人)益圣,愚(愚人)益愚
(《师说》)
②问其深(深度),则其好游者不能穷也。
小试身手
①简能而任之,择蔷而从之
知否,知否,应是绿肥红瘦
⑤小学而大遗
⑥或脱身以逃不能容于远近
⑦吾尝豉而望矣不如登高之博见也
亦以明死生之大
看下列成语里的活用
扶危救困危,危难的人;困,困难的人
今推陈出新陈,旧的东西;新,新的东西
今取长补短长,长处;短,短处。
苦尽甘来苦,苦难的日子;甘,美好的日子
喜新厌旧
拈轻怕重
令弃暗投明
无恶不作
形容词活用为动词(例句)
交好
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。
形容词位于谓语位
置,且带了宾语。
宾语
吾妻之美我者,私我也
爱
形容词活用为动词
、形容词用作动词
1、形容词放在“能、欲、足、可”等能愿动
词后,用作动词。例如:
①火尚足以明也(照明)。(《游褒禅山记》)
②大王必欲逼迫臣。(《廉颇蔺相如列传》
规律小结:能愿动词+形容词充当句中的1
动词谓语,以表示动作行为。
2、形容词放在“之、我、其”等代词前用作
动词
①吾妻之美(偏爱)我者,私我也
(《邹忌讽齐王纳谏》)
规律小结:形容词+代词(之、我、其、吾)
等构成动宾关系
3、形容词带宾语时用作动词。例:
①假舆马者,非利(加快)足也,而致千里
(《劝学》)
②老吾老以及人之老,(《孟子》)