抽样 人教版八年级数学下册课件.ppt

调查方法一:像这样为一定目的而全面的调查叫做普查。例如人口普查; 小知识: 人口普查是指在国家统一规定的时间内,按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准, 对全国人口逐户逐人进行的一次性调查登记。它包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究等全部过程。抽样生活中的“小插曲”?妈妈: “孩子,再帮妈妈买鸡蛋去”. ?妈妈: “这次注意点,上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”?妈妈: ………?孩子高兴地跑回来.?孩子: “妈妈,这次的鸡蛋全是好的,我每个都打开看过了”.?妈妈: “啊! ……”注:这种调查方法具有破坏性,一般不采取普查的方法。要了解全国初中生的身高情况,明明、红红、丁丁三位同学设计了下面三种调查方法。明明:我将全国所有的初中生进行身高测量。红红:我只要对飞云镇中学一所学校的学生进行身高测量。丁丁:我要在全国按东、西、南、北、中分片,每个区域各抽3所中学,对这 15 所中学的全体初中生(共 1500 名)进行身高测量。问题: (1)明明采用什么调查方法? (2)红红、丁丁的调查方法有什么共同特点? (3)你认为采用哪一种调查方法比较合适? 属于普查,工作量太大,不方便,没有必要这种抽样调查方法缺乏普遍性,不合适。这种抽样调查方法具有可操作性及代表性。指出下列调查哪些应作普查,哪些应作抽样调查: 1。日光灯管厂要检测一批灯管的寿命。 2。了解居民对废电池的处理情况。 3。了解现代大学生的主要娱乐方式。 4。防治某种突发性传染病期间,某校对学生测量体温。 6、旅客上飞机前的安全检查要了解全国初中生的身高情况,丁丁同学设计了下面的调查方案: ①按东、西、南、北、中分片, ②每个区域各抽 3所中学, ③对这 15 所中学的全部初中生 1500 人进行身高测量。我们把所要考察的对象的全体叫做总体。把组成总体的每一个考察对象叫做个体。从总体中抽取出的一部分个体的集体叫做一个样本。样本中个体的数目叫做样本的容量。( 注:样本的容量是个体的数目,所以不带单位) ( 全国初中生的身高) (每一个初中生的身高) (抽取的 1500 名学生身高) ( 1500 ) 2006 年 10 月 12 日, “蒙牛城市之间”来温海选, 中央电视台为了调查“蒙牛城市之间”节目在我市满意程度,请同学帮忙设计调查方案。一。试比较普查和抽样调查的优缺点二。如何提高抽样调查的准确度普查的准确度高,但工作量大。一般”不方便“或”不必要“的事件调查都不会采用。抽样调查可以减少工作量,对事件的调查快捷、方便,但准确度没有普查高,且对重大事件,如”传染病的检查“、”人口调查“等。抽样应具有代表性、样本要有足够的容量等基本原则。瑞安市今年约有 25 000 名学生参加初中毕业升学考试。为了了解数学考试成绩,从中抽取 1000 份学生的答卷来统计合格率、优秀率和平均分,问应怎样取这 1000 份答卷,使所了解的数据具有代表性? (1)抽样在卷头拆封前进行(即看不见考生的姓名、所在学校、准考证号码等;) (2)每个考场有 25 名考生,每个考场考生的答卷装订成一叠,包装袋写有考场编号; (3)参加考试的同一所学校的各个考场连续编号。第( 1)条信息表明不能按所在学校或准考证号码抽样; 第( 2)条信息表明有考场约 25000 ÷ 25 = 1000 (个),也就是约有 1000 袋答卷,从中抽取 1000 份学生答卷也就是从 1000 袋试卷中抽取 40 袋答卷; 第( 3)条信息说明抽取 40 袋答卷时,不能根据试卷袋的序号连续抽取,连续抽取可能使抽取的答卷集中在少数学校。注意:抽样时既要抽足 40 袋答卷,又要使抽取的样本具有代表性, 随机性,普遍性。 1。为了了解学生对学校伙食的满意程度,制定了以下方案,你认为哪种最好?( ) A。访问 50 名女生。 B。访问 24 名男生和 24 名女生。 C。访问七年级、八年级和九年级各个年级的男生和女生各 1名。 D。访问七年级、八年级和九年级各个年级的男生和女生各 10 名。 3。要了解市民对自来水水质的满意程度,是否需要问遍每个市民?对一个居民区的调查结果是否能代表全市市民的意见?你认为怎样的抽样调查比较合理? 2。某厂家在某城市 3个经销该厂产品的大商场进行调查,发现该厂产品的销售量占这 3个大商场同类产品销售量的 40% ,于是该厂声称, 他们的产品占国内同类产品销售量的 40% 。你认为这种宣传可信吗? 为什么? 4、探究提高猪八戒卖西瓜的故事: :你的西瓜甜吗?猪八戒说:当然了,:你是怎么确定的?猪八戒说:, 卖了一天的瓜,但一个也没卖掉,猪八戒实在想不通,为什么他的西瓜会卖不掉