1。2 流程图
江苏省姜堰中学 陈文国
教学目标:
1。理解流程图的概念;
2。能识别和理解简单框图的功能.
教学重点:
流程图的概念。
教学难点:
用流程图表示算法.
教学过程:
一、建构教学
1。流程图的概念:
流程图是用一些图框和流程线来表示算法程序结构的一种图形程序.它直观、清晰,便于检查和修改.
其中,图框表示各种操作的类型,图框中的文字和符号表示操作的内容,
流程线表示操作的先后次序.
2.规范流程图的表示:
①使用标准的框图符号;
②框图一般按从上到下、从左到右的方向画,流程线要规范;
③除判断框外,大多数框图符号只有一个进入点和一个退出点.
④在图形符号内描述的语言要非常简练、清楚.
二、数学运用
例1 已知,写出求的一个算
法,并画出流程图。
解 ;
;
输出,
, ,
输入成绩
结束
开始
;
若,转,否则输出.
高一某班一共有50名学生,设
计一个算法,统计班上数学成绩良好(分数大于80且小于90)和优秀(分数大或等于90)的学生人数,并画出流程图。
解:算法如下:
输入成绩;
若,则,转;
若,则;
若,转,否则,输出和;
三、要点归纳与方法小结
本节课学****了以下内容:
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2。 能识别和理解简单框图的功能
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