八年级物理下册第六章教案北师大版.doc

教学课题： 　 　 　 第六章　 常见的光学仪器　 　 　　　§6—１　 透镜
课 　 时: 　课时
教学目标：
一、知识与技能：
1、知道什么是凸透镜,,光心，焦点，焦距。
2、知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用 　 　
二、过程与方法：
1、 学****用太阳光测凸透镜的焦距的方法，体会凸透镜对光的会聚作用
2、通过观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用的室验,训练学生的观察实验能力和概括，归纳能力,学会注意观察事物的本質特征．
三、情感、态度和价值观:
1、培养学生爱护光学仪器的好****惯.
2、通过光的折射的知识在实际光学器材中的应用的学****激发学生探究科学问题的兴趣．
3、通过实验探究培养学生实事求是的科学态度，以及乐于学****和研究物理的态度.
教学重点：凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。光路图的画法。
教学难点:正确理解＂会聚”作用和"发散＂作用。怎样测凸透镜的焦距.
教 具： 凸透镜、凹透镜、光具盘、光源
教学过程：
§6—1 　　透镜
（一）引入课题
列举放大镜的镜片、眼镜的镜片、照相机的镜头、幻灯机的镜头、以及电影放映机、显微镜、望远镜等仪器的镜头.
(二)新课教学
一、透镜
观察凸透镜和凹透镜。
出示凸透镜、凹透镜实物,．让学生自己观
察。教师在黑板上画出透镜的剖面图，对照实物讲解什么是凸透镜和凹透镜,什么是薄透镜。简要说明它们在生活和科技中有着广泛的应用．
组织学生观察、讨论,引导同学先找出带有共性的特征,这些特征是什么?
再分析不同类别的透镜有什么不同特征．用投影仪打出如下六个透镜的截面图， 　　 　　 　　 　 　
使学生能明确辨别出哪些是凸透镜，哪些是凹透镜。
教师在黑板画课本上的图6-8，讲解什么是透镜的主光轴和透镜的光心
通过光心的光线传播方向不改变。
二、焦点 焦距
1．通过实验，观察凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用　 　　 　 　
说明：
(1）光源发出的光是平行光，从无穷远射来的光是平行光，前边所提到
的太阳光也是平行光。 　 　 　　 　 　 　 　　 　
(2)让透镜正对着射来的平行光，这样入射光线将与主光轴平行,我们
只研究与主光轴平行
2。观察凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用的演示实验，并通过分析进一步认识什么是会聚，什么是发散．
３．利用光的折射规律,分析平行于玻璃三棱镜底边的光通过三棱镜以后的光路，从理论上弄清凸透镜为什么对光线起会聚作用，凹透镜为什么对光起发散作用
4。教师画出会聚光线的光路图．讲述这种现象告诉我们凸透镜对光具有会聚作用。
对照光路图讲解凸透镜的焦点,焦点到凸透镜光心的距离叫焦距，，两侧的两个焦距相等．
５．凸透镜焦距大小反映了凸透镜对光会聚作用的强弱．焦距短的凸透镜对光的会聚作用强,.
，又叫会聚透镜.
（1）．
对照光路图讲解凸透镜的焦点，焦点到凸透镜光心的距离叫焦距,，两侧的两个焦距相等．
　 （2)教师提出问题：如果把一个点光源（如：发光的小灯泡)放在凸透镜的焦点处，点光源发出的光经过凸透镜后是什么样的?
引导学生分析这时的入射光线是逆着原来折射光线的方向，根据光的折射现象中光路是可逆的，推想出结果。
教师小结:放在凸透镜焦点处的小灯炮发出的光（即通过焦点的入射光),经过凸透镜变成平行光．因而利用凸透镜能产生平行光。 　　　　 　　 结论:（1)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通 过 焦点。
（2)经过凸透镜焦点的光线被折射后平行主光轴射出。因而利用凸透镜能得到
平行光。
7．凹透镜对光的发散作用
教师用光具盘、平行光源、凹透镜做课本图6－12的演示。
在黑板上画出光路图．小结:凹透镜对光具有发散作用。
画图并讲解跟主光轴平行的光线经过凹透镜后的发散光线，，这点也叫凹透镜的焦点．由于它不是实际光线的会聚点，因而叫虚焦点．凹透镜有两个虚焦点。
结论：
(1）平行于主光轴的光线经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。
（2）对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线被折射后平行于主光