高校教材循环使用市场机制研究.doc.doc

高校教材循环使用市场机制研究一、问题的提出党的十七大报告指出: 坚持节约资源和保护环境的基本国策, 关系到人们群众切身利益和中华民族的生存发展。新中国成立, 尤其是改革开放以来, 我国经济社会的发展取得了举世瞩目的成就, 但是, 在资源和环境方面却付出了巨大的代价。全国上下有 1700 多所高校, 所有学校中大部分每年都会为在校生订购大量的新教材, 这就导致许多已用过的教材被广大师生们弃之不用, 从而造成对教材的巨大浪费。全国高校每年为在校生订购的教材量在总的纸张消费量中占了很大的比重, 而旧书的不循环利用, 新书的层出不穷, 造成了资源的严重浪费。目前,有很多高校采取了许多不同的措施对师生用过的旧书进行回收再利用,但形式多样, 相关的旧书管理制度不健全, 再加上宣传不到位, 统一的旧书回收模式形成不了大的规模, 难于进行管理。针对高等院校学生, 每年都要花掉数百元的书本费用, 其中除去部分的专业书籍人手一本需要珍藏外, 许多书籍都是随课程结束而被遗弃, 且新教科书购买价格昂贵。从资源角度看, 这种现象存在严重的浪费,而且大学生从大一到大四,每个人的教材都积攒了几十, 甚至上百本。大学旧书回收具有非凡利用意义: 不仅能促进书籍的循环再利用, 从而节约木材, 减少资源浪费, 保护自然生态环境, 同时还可以减轻学生经济负担。二、我国高校教材循环利用现状(一)我国高校教材供应现状目前我国高校教材的供应制度是购买制,高校普遍采用由教务处的教材科统一购买、统一发放的模式, 学生一次性使用, 使用寿命仅半年; 而发达国家如德国、日本、俄罗斯等国家教材已实现循环利用,平均使用寿命 5-10 年。在我国,高校每到毕业生毕业之际,学生的教材在宿舍楼下堆积如山, 除了一些需要经常学****的专业书外, 大多数被当做废书废报卖掉。据调查结果显示,教材被卖给二手市场的比重为 % ;废品回收为 % ;其余教材最终基本上都会被丢弃掉。由此, 我们可以看出教材在使用上存在着资源利用的极大浪费。与此同时,新学期学生购买以及借阅二手书所占比重达到 % ,这一比例与旧教材处理方式中的比例很吻合, 但是这种“倒买倒卖”的方式却在无形当中提高了学生的求学成本。(二)我国高校教材循环利用呼声高、雨点小近年来, 随着我国建设节约型社会和推广教材循环使用的要求越来越高, 一些意识超前的高校, 大学校园内出现了由学生自发形成了二手书跳蚤市场。许多毕业生将自己用过的教材、教辅书低价卖给低年级同学, 这一举措深受学生欢迎。但是这些行为属于自发的个人行为, 高校出面组织销售二手教材较为罕见, 而且循环利用的教材主要是数学、哲学、政治等更新较慢的公共课教材, 品种和数量有限, 规模不大。尽管教材循环利用在我国不少专家已经呼吁了多年, 目前还只是停留在某些高校的试点上, 发展缓慢。教材的循环利用要从学生自发走向学校组织,由个别高校到全国普及还有很长的路要走。(三)我国高校教材循环利用宣传不到位充分实现“高校教材循环利用”这项措施如果能够得到行之有效的推广的话, 无疑将是实践循环经济、建设节约型社会的一项有力举措。然而, 目前教材循环使用在实施过程中客观存在一些问题, 实际操作也有一定难度。首先是我们的教育、宣传方面不到位, 有些同学和家长没有循环利用旧教材的意识, 现在学生中独生子女