校本课程案例.doc

课题一         说一说：美国文化知多少（1课时） 
学****内容
从政治经济、自然地理、娱乐体育、文学艺术、旅游交通等多角度了解美国文化的概况。讨论中国的文化，比较两国文化的异同。探讨如何从文化角度学****和应用英语。以此来组建小组。 
学****目标 
（1）知识与技能 
了解美国文化的概况及其与中国文化的差异。找到自己感兴趣的文化方面。 
（2）过程与方法 
    教师引导下的师生、生生之间讨论。教师帮助学生了解自己的兴趣，组建小组。 
（3）情感态度与价值观 
     在了解的过程中发现自己的兴趣所在，在热爱本国文化的前提下欣赏和学****美国的文化，不能崇洋媚外。 
学****方式：教师启发引导、师生和生生讨论
4、学****形式：PPT演示、倾听、反思、讨论 
5、学****过程 
活动阶段1： 
教师通过PPT展示美国的政治经济、自然地理、娱乐体育、文学艺术、旅游交通灯的概要，启发学生思考。 
活动阶段2： 
探讨美国文化和中国的文化有什么异同。 
活动阶段3： 
以学生感兴趣去的话题为依托来组建小组。在全班同学的共同决策下分成若干小组，确立小组长，明确各自分工，组织者，记录员等等。 
6、课后小结 
要观察到学生的兴趣点，按照学生的兴趣来划分小组。对于活动中非预想的行为和表现，教师要给予肯定和引导。 
 
课题二和课题三交叉进行，考虑到收集资料的过程可以结合课上和课下，所以缩短课题二“找一找”这一环节，增加“晒一晒”这一环节的时间给学生以充分的展示。课题二的课上时间主要用来信息的归纳和整理。实施的课时安排为课题二进行一课时，课题三进行两课时. 
 
课题二         找一找：中美文化的差异（2课时） 
1、学****内容 
归纳和整理课下收集到的关于美国文化的各方面的资料，对这些信息进行归纳和整理。并探讨，什么样的文化是值得我们学****借鉴的。 
学****目标 
（1）知识与技能 
学生的信息整合能力得以提升； 
能够辨别什么样的知识是值得我们学****和借鉴的； 
能说出几点自己感兴趣的美国文化，并能从其他组同学那里学****几点自己不太感兴趣的文化常识。 
（2）过程与方法 
以学生的自主学****为主。通过小组合作完成任务，学会如何与人交流和谈论自己的观点。 
（3）情感态度与价值观 
     始终树立爱国主义价值观，学****他国现金的文化的目的是更好地建设自己的国家和塑造自己，培养自己的能力。 
3、学****方式：小组合作，组间讨论 
4、学****形式：小组展示和讨论、交流观点、信息整合、信息记录 
5、学****过程 
活动阶段1： 
各个小组成员之间进行组内的信息的整理和归纳，教师加入各小组一起学****和讨论，只在必要时给予适当的指导。 
活动阶段2： 
各个小组之间展示交流各自收集到的资料和信息。 
要求：所交流的信息必须是积极的，向上的。 
活动阶段3：
各小组作简要的总结和评述。总结自己小组整理的信息的主要内容，评述自己小组所整合信息的优点和不足。 
6、课后小结 
本节课文主要以整理和交流信息为目的，要放手让学生自己整理，教师只能参加整理和讨论，而不能去干预学生的任务和活动。 
 
课题三         晒一晒：我所收集到的美