初中学生心理特征.ppt

第一讲中学生的心理特点
充满矛盾一一初中生心理发展的主要特征
心理上的***感与自我相对幼稚的矛盾
二、对***的依赖与反抗并存教育要点一
、对外界的闭锁与开放并存
四、对异性的渴望及对这种情感的压抑并存
五、勇敢与怯懦并存
六、高傲与自卑并存Ⅹ
教育要点
口善于同他们交朋友,做他们的良师益友,使其
产生信赖感,消除内心屏障,敞开內心世界。
口当他们不愿吐露真情时,不要硬逼着他们开口
更不能轻易把他们说成是虚伪,必须耐心疏导。
口了解学生的思想要全面调查。
口注意把握“防患于未然”的原则。回
教育要点
口正视这一现象,不要
把异性吸引视为不良
行为。
口不妨在适当场合表露
出对这种情感的肯定
口正确引导学生处理好
这份感情。回
第二讲中学生问题行为及矫治
一、学****问题
厌学情绪与逃学行为
(一)原因
1、学校方面:课业负担重、教学方法枯燥单调、师生
感情不融洽。
2、学生自身问题:读书无用论思想、人生兴趣的偏移、
意志力差、缺乏自信心,自我评价偏低。
家软有素:错次想含的流行、教育投入
(二)矫治措施
1、搞好课堂教学
」(1)合理安排课堂教学:注意规则性学****疲劳和非规则性学****疲劳
A:按照教学的难易程度,有差别地分配教学时间
B:周密计划,留有余地
C:注意心理调节
(2)创造良好的课堂气氛
A:新课的引入力求“新”“趣”“巧”
B:语言风趣幽默
C:采取灵活多样的教学方法,激发学生的学****兴趣
D:课上慎用激烈或严厉的批评、惩罚三
(二三)矫治措施
2、完善教学管理
科学安排课程表、实行干部轮换制、加强课外活动组织的建设
3、改善师生关系
(1)关心学生的心理问题
(2)关心学生的生活问题
(3)多鼓励学生,利用“罗森塔尔效应”
(4)避免在不利时机教育学生:避开逆反心理、避开不
利情绪、避开伤害自尊的做法
(5)背后多说赞扬话
(6)批评学生讲究艺术
(二)矫治措施
4、真诚关心差生
(1)树立正确观念
(2)提供表现机会
(3)改蓍情感联系三
对学生一视同仁
发现后进生的点滴进步并及时鼓励
加强课堂上的目光巡视
维护学生的自尊心
(4)解决学****上的困难
5、恰当处理逃学学生
调查表明:
口逃学、旷课后,老师的态度是:
找家长:%
耐心批评:%
不理睬:%
训斥:%
赶出教室:%
、交往问题
(一)交往特别是同龄人的交往对青少年的成长
至关重要
同伴可以满足学生归属、爱以及尊重的需要
同伴之间的交往为学生提供了学****他人的机会
同伴是学生获得特殊信息的渠道和参照对象三
(二)针对学生的交往问题加强教育
重视多方面引导
联系家长共同教育
净化社会环境
马斯洛需要层次理论回
实现
尊重
归属
安全
生理